全书网《七个好朋友》——“七巧板”精灵般的演变
一、内容简介
在一个扁扁的小匣子里，住着七个好朋友，他们每天都快乐地在一起玩耍。可是有一天，调皮自大的小一和小二，赶走了老实的大一和大二……
二、绘本信息
书名：七个好朋友
文：希和
图：早秋丸
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
出版社：接力出版社
出版日期：2021年8月
三、绘本精读
【封面】
解析：
封面干净明亮，蓝天白云之下，一幢幢楼宇前，一辆汽车的造型在黄绿交织清新的坡路上奔驰，尾部还挂着一串气球，楼里楼顶的一个个笑脸，一个个羡慕的眼神望着他们。
这是一本介绍中国传统益智玩具七巧板的原创绘本，书中将7个小木块化身为7个小精灵，每块板赋予了不同颜色的图案和笑脸，还让他们有了各自的名字和情感，演绎了一场热闹非凡的纸上舞台剧，展现了千变万化的奇妙创意，也阐述了友谊的真谛。故事生动而有趣，故事背后潜藏的七巧板构建教学体系又能锻炼孩子们的构建思维。
书名《七个好朋友》镂空的底纹也是七个小精灵的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
当传统与现代相遇，会碰撞出什么样有趣的火花呢？让我们一起来阅读故事吧！
【前环衬】
解析：
前环衬页上是由七巧板拼的寓言故事，有拔萝卜、农夫与蛇、龟兔赛跑和乌鸦喝水，这也是教学体系内不可或缺的一部分。这或许是小精灵主人的杰作，而由七巧板化身小精灵的出现是否也演化为另外一个故事呢？
七个小精灵组合一起与小朋友拔萝卜，另外每一个小精灵也与七巧板色块组合在一起，从七巧板中化身为本书的故事，让七巧板演化为一个个小精灵，演化为这个由七巧板小精灵引发的故事。故事发展的过程也是七巧板构建知识体系由浅入深的延展，故事的正文、封面，甚至环衬都是这一教学体系不可或缺的一部分。
下图是七巧板色块组成的寓言故事，你能叫出他们的名字吗？
七巧板由七块板组成，完整图案为一正方形，将一块正方形的板按图所示分割成七块，就成了七巧板。五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。这七块板可拼成1600种以上图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形。孩子玩七巧板，最基础的是认识到三角形、正方形和平行四边形这几种形状，通过拼玩，还可以接触到长方形、梯形等形状。七巧板中有五块等腰直角三角形，通过对比，孩子可以很轻松地掌握三角形木板的大小和边的长短，建立初步的”量”的概念。
【扉页】
解析：
整个故事发生在一个小朋友的家中。这“七个好朋友”每天都在一起玩，当然是他们的小主人每天打开他们不停地在拼图，让他们不停地变换组合的方式，搭建出一个个形似的造型。故事内页中那些曾经的跳舞、开车、飞翔和游泳的造型就是从他们的记忆中被唤醒的。
但这些都是在主人的安排下做出的，可是他们也想按照自己的想法去尝试一下啊！这不在一个夜深人静的晚上，他们终于耐不住性子，悄悄打开盒子，两双眼睛从打开的缝隙中扫视着外面的世界“外面一切正常！”，一只大手打着OK的手势。他们想出来玩玩吗？他们在盒子中很憋闷吗？这两双眼睛又是谁呢？是那两个调皮的小一和小二吗？卷起的说明书暗示他们要出来吗？一出热闹的舞台剧就要开启了吗？
蓝色的文字与画面，与他们在晚上偷偷探出头来，都是极好的应景与配合。黄色卷起的说明书，是在查看外面的安全状况。他们看外面的世界，可小读者却看到了他们蠢蠢欲动的行动。
一个圆形的图案，聚焦的镜头，往往是故事的开始。
这本绘本是如何“出生”的呢？作者希和与她的宝宝3岁时机缘巧合的接触到七巧板，觉得很有意思，于是每周都会跟孩子一起研究七巧板。在某天清晨醒来，看着宝宝熟睡的脸庞，希和回忆起了和孩子一起玩七巧板的点点滴滴，于是拿出纸和笔，创作出了《七个好朋友》。
这本书深入浅出，书中各种情节的推动也是通过七巧板不同的摆放拼搭方式来实现的，就算是两岁多的孩子，也会听地津津有味。
【第1画面】
原文：在一个扁扁的小盒子里，有七个扁扁的小木块儿。
解析：
这七个扁扁的小木块儿像是在盒子中憋了许久，盒子一打开就非常高兴地迫不及待地跳将出来，小木块儿穿上漂亮的衣服，作者都为他们赋予一个个小精灵的造型。
这个工作台作为道具频繁出现，这或许是未出现的主人公的手工桌，或许是作者的操作台，或许是七巧板活动的平台，却成了他们出发和玩耍的地方。
白色的背景，浅灰色的桌面，隐去不必要的背景和褪去原有的色调，凸显着七个小精灵的存在。只是黄色尺子，蓝色的笔筒、手铃和橙色的台灯在旁边欢迎着他们的登场。
虽然舍弃了繁杂的背景，但还是“藏”了很多小彩蛋，相信它们能给小读者带来很多发现的乐趣。
【第2画面】
原文：这是大一和大二，这是小大和小二，他们是两对双胞胎。这是方方，还有中尖儿和四边儿。
解析：
七块小板子有着各自的名字：大一、大二、中尖儿、方方、小一、小二和四边儿，并赋予他们鲜活的性格。为了配合故事情节的发展，还在装帧设计上也有很特别之处。
两个小三角形的“小一”和“小二”特别活泼调皮可爱，小一打着跟头，小二和读者打着招呼，他们身着一红一绿的服饰，且主色和辅色分别采用了一红一绿的撞色设计，身上都用圆点进行装饰；红色小三角形“小一”戴着绿色的蝴蝶领结，绿色小三角形“小二”则戴上同款红色领结，这是他们作为一对小双胞胎的默契。
两个大三角形“大一”和“大二”的设计中也有这样的呼应，衣服下摆并采用了花边处理。
中号三角形“中尖儿”，身穿黄色盘扣唐装，颇有喜庆感，小帽子看起来呆萌。
蓝色平行四边形“四边儿”，歪着脑袋和身子，穿着笔挺的中式立领，双脚并在一起大有卓别林喜剧的味道。
正方形“方方”是一只有着放射状花纹的粉色小狮子，他跑得飞快，活泼好动。
七块小板子调皮又任性、爱玩儿……这不就是可爱的孩子们吗！
【第3画面】
原文：七个小伙伴天天住在一块儿。一块儿吃饭，一块儿睡觉，一块儿读故事……
解析：
清晨，故事开始了。一个小房子的拼图，轻柔浅淡的房间里衬托出七个鲜艳的小伙伴，他们天天住在一起，脸上露出愉悦的笑容，他们都脱掉鞋子，进入到他们共同的房子中。为什么只有六双鞋子呢？
不同拼图造型呈现出他们日常的活动，吃饭、睡觉和讲故事。作者这里弱化了一切不必要的细节元素，场景也是淡淡的灰色，因为七个主角的形象设计本身已经非常丰富了，如果再把他们放至复杂、精致的场景中，无疑会削弱主角的魅力。如果背景采用的颜色饱和度高，也会导致画面本身最想突出的内容不能清晰地被小读者接收到。
看到三个生活中七巧板的组合造型，并增加了辅助的动作或道具，每一个造型突出了一个整体行为，这样有着人的轮廓和肢体动作，并没有让七个好朋友的头部全部出现，而是有选择性的渲染整体的印象，以表现他们的此时的精神状态，更好的诠释情景。如吃饭的环节，就画出了一只手端着食物，而作为四方儿的头部小精灵就突出出来，而关键环节也表现出小精灵的面部，来辅助完成相应的动作，这在七巧板的板块中是无法完成的。还有吃饭的手部小一，睡觉中的小二、腿部的大一，吃饭翘着二郎腿，睡觉双手抱头，以及蓝色四边儿读故事，其他围在两边时而喊出声，都有唯妙唯俏之感。
【第4画面】
原文：他们天天玩在一块儿。一块儿奔跑，一块儿跳跃，一块儿做游戏……
解析：
这个风车很形象，由小精灵组成大小、形状、重量相匹配的叶轮，只有这样才能玩一起。“风车”的杆则是一支铅笔，而背景却是蓝天白云，被风吹拂高速旋转起来。他们高兴地直呼“呀呼”，玩的很嗨，个个笑逐颜开，堆满笑容。
他们还一起拉着气球奔跑，一起跳着跳小房子游戏，坐着跷跷板。七个好朋友一起玩耍的“跷跷板”，可是用拱形小积木和尺子组成的，那气球由什么组成的呢？
《七个好朋友》没有采用我们平时常见的图谱形式去完成七巧板的各种构图，而是把大量构建的知识点悄悄地藏在了故事情节里，不经意间将七个图形整体与局部的多种逻辑关系巧妙地串联并精确、完整地呈现出来。还有出现的一些道具，如风车的铅笔、奔跑的气球、跳跃的房子和游戏的秋千等，这样把他们的活动融合进情节中，而且拼合的造型也是可以用七巧板块模拟的。
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