全书网《跟我走吧》——童年神奇的想象空间
一、内容简介
一个小男孩出发去为妈妈买苹果，在通往商店的路上，男孩先后穿过了一片茂密的森林，翻过一座巨大的石岗，涉过一片危险的海域，绕过一座强盗的山寨。在这个过程中，他逃开了一条喷火龙的追击，避开了一位打鼾的巨人，躲过了山洞中恶熊的牙齿，逃过了海里食人鱼的威胁，更与凶猛的海盗和强盗们擦肩而过……
二、绘本信息
书名：跟我走吧
文图：[荷]夏洛特·德迈顿斯
译者：路文彬
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
选题策划：漂流瓶绘本馆
出版社：明天出版社
出版日期：2011年8月
三、绘本精读
【封面】
解析：
一本类似于冒险的绘本，来自伦勃朗和梵高的故乡，一个充满了艺术气息的地方。最与众不同的是封面是以俯视的视角来勾画出的，这跟读者的看书角度形成强烈的视觉冲击。小船上穿红色卫衣的小男孩目光正好和读者相对视，感觉就像这个小男孩向你发出邀请《跟我走吧？》
小船旁边几条露出锋利的牙齿大鲨鱼目露凶光，一大一小，人单势孤，传递出该故事注定就是一场冒险之旅。那我们就接受红卫衣小男孩的邀请一起去冒险吧！
蓝色动感水面，小船直行水迹。面对蜂拥而来小鱼和觊觎的鲸鲨，乐呵呵奋力撑船的小男孩丝毫没有感到威胁，还好像在说“跟我走吧！”看出小男孩的淡定与乐观。
【环衬】
解析：
全书都是俯瞰的画面，只看到三棵繁茂的树冠和黄绿色的草地。从画面上端驶入一辆单车，沿着一棵大树绕行一圈，留下一条弧形的轨迹，扔到了另两棵大树旁，人呢？一排脚印走向大树，又从上边的大树右侧看到两条并行的曲线离开画面，但始终没有看到人的影子。遍布画面的簇拥的红色斑点是什么呢？是鲜花草地？
黄色的背景与绿色植被融合在一起，斑驳而稀疏的绿色，给读者留下更多的猜测的空间。有待进入故事。
【扉页】
解析：
从环衬页到版权页再到扉页，依旧是“俯瞰”的角度，让读者的眼睛就像“无人机”一般追踪着目标，先是从一条“线状”轨迹直到出现了一辆倒地的单车，又由两条并行的“线状”轨迹变为就变成了一排脚印。看到一个小男孩提着篮子，仰头看向天空。不难推测出小主人是变换了交通工具。在环衬页脚印在树底下变成了一行弯曲的线条，直到版权页出现的一辆停在了画面正中央插着小旗的手推车，向前的轨迹又变回了一排小脚印，目光沿着这排小脚印“突然”红色卫衣小男孩仰头正看着你!看表情好像有话问你。
这种感觉就像被人监视，明明眼光一直在“追溯”他，怎么忽然让他发现了你的“监视”？作者用这种视角很快就抓住了大小读者的注意力及好奇心。一个足球在步行过程中还被踢了出来。
黄色的背景，清晰的印记，这是在什么地方呢？书名变成了绿色，这是绿色之旅吗？
【第1画面】
原文：
这里就是我住的地方。你看见我家的房子了吗？我家有世界上最大的花园！
一会儿，我要和我的小伙伴们一起去学校附近的河里游泳，可是，我先得……
解析：
第一个画面，一座小镇，几排屋舍，静静的街道，井然有序的生活，一个美丽宁静的欧洲乡村扑面而来，古老葱郁的树冠，缤纷绚烂的野花，湛蓝的小溪，以及造型各异的彩色房子。俯瞰视角可以看到每个院子里的家常生活：洗晒、粉刷、修理、搬家、钓鱼、伐木、摘苹果……
作者要为我们讲述一个什么样的生活故事呢？
中间是土黄色围墙圈起的长方形小院，内设一座后花园，这就是本故事的发生地，看清楚啊！一个小池塘，周边凌乱的杂物，安静的没有一点生活气息，倒是周边的建筑与场景更吸引人。
右上角画面上的小朋友，把绳子从二楼放下来，从窗户沿着绳子爬下去到隔壁家串门玩去了，以至他旁边的妈妈后来在窗口纳闷生气；街角的苹果商店顶部，一个美女晒着日光浴正在看书，这个位置可是变化多端的；右页上方的两个男孩登着梯子在偷苹果吗？旁边窗户里的男孩是真还是假？有绵羊的院内，两个人在锯着一棵大树；左上角河边一个孩子在钓鱼，而骑在小河两岸的红色塔楼上的两个男孩在看什么呢？左下角中一辆青色拖拉机，点着火，正在跨栅栏的男孩是司机吗？他看到院内的足球了吗？而右图下方紧挨着三家，都在忙碌。一个汽车修理厂，一个男孩登高看邻居粉刷房子，女主人把婴儿放在车内在晾衣服。而旁边正在搬家；小河对岸一座烟囱冒着烟的草房子，一个黑衣驼背的老者来到这里。这里会发生怎样的故事呢？
主人公家的房子是哪一个呢？有最大的花园应该是中间的吧！一座拱形小桥旁是学校，主人公要在这里游泳，但要先得……发生了什么呢？一起看吧！
【第2画面】
原文：
帮妈妈买苹果。她觉得这件事很容易。可是，去水果店的路很远，而且充满危险。
如果你愿意的话，可以跟我一起去。你看见我了吗？我的脸上有雀斑，穿着一件红色的套头衫。
解析：
1、我家的大花园
嗷！原来是先得帮妈妈买苹果。妈妈觉得很容易，穿过后花园侧门就到了。但小男孩为什么说去水果店的路很远，而且充满危险呢？小男孩向我们发出了邀请，跟他一起去走一走吧！
整个跨页就是主人公的家，有着大花园的家，故事从这里开始了。
我们看这个院落的布局：左上角房子的后身，一个双颊长着雀斑、身穿红色套头衫的小男豥正提着一个购物的篮子，准备出发去为妈妈买苹果。那里有一个小小的篮球场；在前院拱形门的两侧看到了环衬和扉页中的单车和四轮车，拱门外就是男孩家最大的花园吗？在绿树环抱映衬下，有一个湛蓝色的小水坑，坑内有鱼、水面上停着一艘小船，被固定在几块木板搭成的“码头”边；在石块堆积的岸边有一个很小的小船，就是封面中的小船，拴在一个小木桩上。一个玩偶坐在石头上，像是在等待着什么？在树林中，看到一只猫头鹰和一个小男孩，这出自哪里呢？岸边一棵大树杈下，一个正在修缮的破房子里，有几个活动的人影，橙白两块苫布掩饰着他们的动作，而两个黑色的旗子与海盗船的一样，这是海盗们聚集的山寨吗？在他们旁边是一个菜园。
主人公邀请读者跟他一起去，我们一起走进主人公的内心世界吧！
【第3画面】
原文：
首先，我们要穿过世界上恐怖的森林。那里住着许多怪物，哥哥说有一只喷火龙和一个巨人。
我从来没见过那只喷火龙，你呢？你见过吗？在哪儿？救命啊！赶紧翻到下一页吧，别让……
解析：
2、恐怖的森林
就在我们正等候着故事拉开其普通生活的帘幕时，却意外地发现自己在一瞬间跌入了幻想的深渊。从这页起，故事的日常生活情境忽然消失得无影无踪，取而代之的是一个个接连不断、神秘幽深的幻想场景，接下来的画面仿佛生活片转台到魔幻片。
果然就在通往商店的路上，男孩大步流星地穿过了一片茂密而恐怖的森林。一只绿色的喷火龙跟在其后，路边还有若干只白兔躲在草丛中，一只小狗正在追逐着一只逃逸的兔子。小男孩没有注意到身后的喷火龙，只是听哥哥说，有其存在。他急急忙忙走过这里，免得生祸。
左上角的草地上，一个大灰狼挡住了一个女孩的去路。这是《小红帽》中的情节。
故事是用第一人称“我”来讲述的，而且绘本中“我”是隔几页就在邀请“你——读者们”的参与, 例如：如果你愿意的话，可以跟我一起去，你看见我了吗？我从没见过那只喷火龙，你呢？你见过吗？还有后面的：跳到我的船上，请你给我指一下去海边的路好吗？我要帮妈妈买什么东西来着？你还记得吗？这种互动形式也很容易提升小读者的参与的积极性，增强文章的趣味性。在内容上，互动性很强，文字语言与读者的参与相互作用。
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