幼儿园大班咕咚来了教案，咕咚来了是一本有趣的故事，我们可以通过理解故事内容来学习故事中所表达的遇到事情的处理方法，让幼儿能够在故事中学习到知识。
1、理解故事内容，感受故事的趣味性。
2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。
故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。
一、兴趣引入
1、教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？(小白兔)
2、教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？
3、教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。)
二、听讲故事《咕咚来了》
1、讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。
2、提问：小白兔为什么跑呀？\”咕咚\”原来是什么声音？
3、提问：小白兔听到\”咕咚\”的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？
三、幼儿观看故事视频
1、教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。
2、提问：
(1)小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？
(2)长毛狮子又是如何解决问题的呢？小结:遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。
三、讨论
1、小朋友们听完了这个故事心里有什么感受？有趣吗？这个故事里，你最喜欢哪个动物，为什么？我们要向谁学习？
2、教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢,也能想出办法来。
四、角色表演
1、教师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀？(激发幼儿想象与学习的兴趣)
2、请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。
活动延伸：
走进胆小国每个人都有过胆怯的经历，在幼儿身上表现地更明显，请幼儿说说自己胆小的经历，怎样克服这样的心里障碍。
相关推荐文章:幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思 幼儿园中班美术教案《熊猫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养绘画表现力和想象力，培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感，引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。 活动目标： 1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。 3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良…幼儿园足球活动教案《和小足球交朋友》 幼儿园足球活动教案《和小足球交朋友》 目标： 1．熟悉足球，了解基本特点。 2．体验在草地上自由踢球的乐趣。 准备： 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。 过程： 一、熟悉小足球 1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。…幼儿园小班小马过河的故事教案 幼儿园小班小马过河的故事教案，小马过河这个故事是一个非常有教育意义的故事，我们可以让幼儿通过学习故事的内容来懂得故事中所蕴含的道理，能够引起幼儿的思考，让幼儿学习基本的知识。 1、能用自己的语言讲述图书的主要内容。 2、认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。 3、引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。 1、图画书《小马过河》，绘画用纸，笔等。 2、“小，马，牛”等汉字卡片各一张。 1、阅读前设疑，引导幼儿回忆。…幼儿园中班游戏教案《开火车》含反思 幼儿园中班游戏教案《开火车》含反思 活动目标： 1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。 2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。 3.通过玩游戏，丰富地名知识。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 7.探索、发现生活中的多样性及特征。…《学弈》教案教学设计 《学弈》教案教学设计 一、导入延伸 质疑问难 师：同学们，琴棋书画，中国古代四大艺术，源远流长。其中的“棋”指的不是象棋，而是黑白世界的围棋。围棋更是智慧的延伸，是一种生活的态度，有谁知道围棋在古代称作什么？”师相机板书，老师示范写“弈”。 师：今天就来学习一篇与围棋有关的文言文，题目是《学弈》。齐读课题，“弈”是什么意思？“学弈”又是意思？读了课题，你想知道什么？ （有的可能会说：“谁教？”“谁学？”“怎么学？”“结果怎样？”） 师：本文的作者是谁？说说对作者孟子的了解。 二、依韵…
未经允许不得转载：全书网 » 幼儿园大班咕咚来了教案
全书网