全书网幼儿园中班数学拯救小动物教案，解救小动物虽然是一个数学教案，但是也能从侧面教育幼儿遇到困难要懂得自己想办法解决困难的道理，既能学习数学知识，也能学习做人的基本道理。
活动目标：
1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。
2、体验成功的快乐。
活动准备：
录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑猫警长
活动过程：
一、活动引入
1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。
2、提出营救要求：警长征寻意见\”我们去不去\”?\”路上会碰到许多困难，我们怎么办\”?路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发–
二、解救小动物。
1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。
4、钻黑洞拯救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。
三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼–!!
四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。
活动目标：
1、学习用观察，比较的方法，判断数量之间的多、少、一样多；
2、正确感知7以内的数量；
3、体验数学游戏的快乐；
活动准备：
1、四个纸箱，四个动物毛绒玩具；
2、四把锁和钥匙分别标有数字；
3、作业单，记号笔；
4、把教室布置有山洞，有草地等。
5、花，草，书，石头1~7若干
活动过程：
一、导入
小朋友，告诉你，森林王国发生了一件大事，有四只小动物被大灰狼抓走了，关在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我们来做一回森林警察，老师做警长，小朋友做警员，我们一起去解救小动物，好吗？
二、锻炼身体
在救小动物前我们要先把身体锻炼一下，准备战斗。请听口令：做动作时请小朋友和老师一起数数。挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次，吔！
森林王国很远，我们要翻过5座山，跳过6条小河，转了7道弯终于来到森林王国。看，小动物就被关在那四个黑乎乎的山洞里！该怎么救它们呢，我们快坐下来想想办法吧。
三、寻找钥匙
（说说救小动物的办法，引到观察锁上）每个山洞的洞口都有一扇门，每个门上都有一把锁。想要救小动物，我们需要找到什么？（钥匙）
让我来找一找，哎，我发现了一张藏宝图，这藏宝图上告诉我们钥匙藏在哪儿。一把钥匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼儿找并做回答。一把钥匙藏在5颗树的后面，小朋友找找看；一把钥匙藏在6块石头的后面，小朋友找找找看，找出并做回答；还有一把钥匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。
四、打开山洞
开启第一道门，锁面上是数字4，我用的钥匙也是4号钥匙，门为什么还是打不开呢？来按一下我的钥匙上的密码，密码是3个点子，3个点子比4个点子少了1个，那怎们办呢？在添上一个点子。哦，密码正确。门被打开，救出小猫，小猫你一定受到惊吓，赶快坐下来休息一下吧。钥匙找到了我们要去解救小动物了。
开启第二道门（安静，教师拿出一把钥匙）我用6号钥匙开6号山洞的门，咦，数字6要用几个点子来表示？6个点子来表示。钥匙上面还有密码，钥匙上的密码是6个点子，所以门一下子就打开了。小兔你被关进山洞一定很害怕，赶快坐下来休息一下吧。
开启第三道门，锁面上是数字7，我的钥匙也是7，门怎么还是打不开，怎们办呢？再来按按我钥匙上的密码，密码是6个点子，7比6多1，密码错了？去掉一个点子。救出小狗，小狗你在山洞里一定很害怕，快坐下来歇一歇。
开启第四道门，锁面上数字5，钥匙是数字5，门怎么又打不开了呢？再按按密码，原来密码上是6个点子，6比5多了一个点子，我们应该怎么样啊，去掉一个点子，门被打开了。救出小猴。小猴你一定受到惊吓赶快坐下来和其它小动物一起休息吧。
五、小动物被关了一天了，肚子饿的咕咕叫，老师这里有一个作业单，小朋友看着作业单来做作业。
小朋友看好作业单上小兔子它要吃几个萝卜？6个？为什么？在兔子旁有数字6我们来数一数萝卜有几个？5个？5比6少1？那怎么办呢？{添上一个}那小鸡要吃几条虫呢？5条，我们来数数有几条小虫？6条？小鸡只要吃5条，6比5多1那怎么办呢？{去掉一条小虫}还有两道题目小朋友自己动脑筋想一想，小朋友真聪明，那请小朋友赶快起来去帮助小动物吧！{幼儿操作}小猴要吃鸡个桃子？七个，我们来数一数这有几个桃子？8个桃子，小猴只要吃7个？那怎么办呢？{去掉一个}小狗要吃几个肉骨头？4个，那这有几个肉骨头啊？3个？那怎么办呢？{添上一根肉骨头}
六、小动物吃饱了我们一起去草地上玩吧！
活动目标：
1、探索圆形封闭式数数的方法，积累数数的经验。
2、关注动物的不同特征，在解救小动物的情境中激发对动物的喜爱之情。
活动准备：
ppt课件、操作材料。
活动过程：
一、情境导入、激发兴趣
1、引导语：森林王国发生了一件大事，有三只小动物被大灰狼抓走了，关在了山洞里，山洞里黑乎乎的，小动物们一定很害怕。那我们应该怎么做?好，我们来做一回森林警察，一起去解救小动物，好吗?
2、锻炼身体：在救小动物前我们要先把身体锻炼一下，准备战斗。请听口令：做动作时请小朋友和老师一起数数。(挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次。)(音乐)
3、数一数：森林王国很远，我们要翻过山、跳过河、转过弯，那我们要过几座山?(5)，跳过几条小河?(6)，转了几道弯?(7)(PPT中一起出现)
提问：你是怎么数的?
小结：我们可以从左到右按顺序一个一个接着数、可以通过目测数、也可以先数一部分再接着往下数的方法，就能正确数出总数。
过渡：终于来到森林王国。看，小动物就被关在那三个黑乎乎的山洞里!该怎么救它们呢，我们想想办法吧。
二、情景数数，探索方法
(一)引导语：每个山洞的洞口都有一扇门，每个门上都有一把锁。想要救小动物，我们需要找到什么?(钥匙)
(二)打开山洞：
1、解锁第一道门(圆点1个红色、5个黄点)
提问：门上有几个圆点?它们都一样吗?我们一起来数一数!有几个圆点?你是怎么数的?(6)
小结：当圆点围成圆圈时，可以找一个颜色不一样的为起点，按从左到右的顺序一个一个接着往下数。
(出现钥匙)(钥匙上有数字6)打开第一道门，(出现小兔子耳朵)猜猜是谁呀?(小兔)
2、解锁第二道门(爱心1大6小)
提问：门上有几个爱心?颜色一样的爱心，我们应该先从哪里开始数呢?一共有几个?
小结：当爱心围成圆圈时，先以一个大的为起点，按从左到右的顺序一个一个接着往下数。
(出现钥匙)(钥匙上有数字7)打开第二道门，(出现小猴的尾巴)猜猜是谁呀?(小猴)
3、解锁第三道门(8个星星，颜色大小一样)
提问：这么多星星，颜色和大小都一样，那先从哪一个开始数呢?怎样能不多数、不漏数呢?
幼儿第一次操作(数星星)：
操作要求：
(1)每人拿一份，仔细数一数星星有几个?
(2)根据星星数量寻找相对应数字圈起来。
(3)等会儿请你说说，你是用什么好办法数对的。
幼儿尝试操作，教师巡回指导。
交流：你数到的星星有几个?星星都是一样大小和颜色的，怎样记住开始数的地方?
小结：当数大小、颜色一样的物品时，我们可以用手指按住或作标记的方法，记住开始数的起点，再按从左到右的顺序一个一个接着往下数。
(出现钥匙)(钥匙上有数字8)打开第三道门，(出现小狗的声音)猜猜是谁呀?(小狗)
(三)给小动物喂食：
1、引导语：小动物被关了一天了，肚子饿的咕咕叫，我们来喂食物给它们吃吧!这些小动物最爱吃什么呀?小兔、小狗、小猴要吃的食物数量是多少?(7、8、9)
2、第二次操作(给小动物喂食)
(1)这里有三只小动物，他们面前有三个食物盘，数一数盘上有几个食物。
(2)按照盘内的食物数量把盘和相应小动物连线，不要连错哦。
(3)说说用了哪些好办法记住开始数的地方。
3、交流验证：你做了怎样的标记?数对了吗?
三、结束语
在大家的帮助下，小动物们得救了，我们还把这些小动物喂得饱饱的，小动物带着他们的好朋友一起来感谢大家了。你能数清楚有多少小动物吗?我们回去再练一练本领，找找简单又方便的好方法，下次我们再来一起分享。
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