全书网中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力，能在游戏中感知跳跃的音乐性，通过肢体律动，感应固定拍。
活动目标：
1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、通过肢体律动，感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件
活动过程：
一、复习歌曲，感受歌曲的
1、 师：你们看谁来了？教师出示木偶–洋娃娃和小熊。
2、 复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、 师：洋娃娃说\”我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？\”
二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏
1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
2、师：\”那个洋娃娃的舞姿最漂亮？\” 请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么？幼儿自由讨论。
3、请全体幼儿敲\”洋娃娃\”的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。
4、师：\”洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀？\”
① 要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？
② 幼儿自由选择乐器，分组创编。
③ 教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。
5、请一组幼儿进行表演，提问：
① 他们敲得好不好，为什么？
② 你认为哪些地方可以在修改一下？幼儿自由发表言论，教师留意\”小熊跳舞\”的节奏谱的制定。
③ 师\”请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们\’洋娃娃和小熊\’舞蹈专场就要开始啦\”
三、器乐表演。
1、 幼儿分别上来表演，
2、 教师讲评。
3、 师：\”今天\’洋娃娃和小熊\’开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。\”
教学反思
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导学生参与多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。
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