关键词：中班科学活动教案及教学反思《巧浇菜园》PPT课件
活动目标：
1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。
2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：各种收集雨水的工具
2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验
活动过程：
1、下雨了。
下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，<来.源屈老师教.案网>我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗?
2、观察雨量对植物生长的影响。
孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗?“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根?
3、用雨水浇菜。
孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：
(1)找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜
(2)接排水管里的雨水浇菜
(3)挖渠引水浇菜
沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。
活动扩展：
收集资源
想想你用什么方法收集生活中的水资源?
活动延伸：
资源的用途
你知道收集来的水资源有什么用途吗?
活动反思：
孩子们发现自然角中种植的菜根越长越高，我们就一起在户外开辟了一个小型种植园，把瓶子里种植的蔬菜移到种植园中，孩子们非常喜欢种植活动，他们更关心植物的生长情况，每天都用很多水去浇花、浇菜，我在想：水是宝贵的资源，我们不可以这样浪费，我们可不可以收集一些其他的水资源来用于我们的日常生活呢?
生活中，我们收集能源的意识很差，水不是再生资源，很多资料显示，我们的水位在不断下降，这就意味着我们不能再继续浪费，在活动中我们要鼓励幼儿想办法收集可以再利用的水资源，使孩子从小有节约能源的意识。
关键词：中班科学活动教案及教学反思《巧浇菜园》PPT课件
相关推荐文章:小班上学期科学教案《好吃的水果》 关键词：小班上学期科学教案《好吃的水果》PPT课件 幼儿园小班科学教案：好吃的水果 活动内容：好吃的水果 活动目标： 1.运用各种感官的感知来初步了解水果。 2.发展幼儿初步的探索精神。 材料提供：石榴、柿子、橘子若干 活动过程： 1.谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？” 2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）…幼儿小班科学教案《搬玩具》 关键词：幼儿小班科学教案《搬玩具》PPT课件 幼儿园小班科学教案：搬玩具 设计思路： 在平时的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来收拾玩具，来来回回跑很多趟，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单独收拾玩具，很少与同伴进行合作。针对这一情况，老师设计了这一活动，旨在通过活动提高幼儿合作能力，在活动中探索出各种又省时又省力的搬运玩具的方法。 活动目的： 1.探索搬运玩具的各种方法和策略。 2.引导幼儿在活动中学会与他人合作，体验合作和帮助他人的快乐。 活动准备： 幼儿玩具若干，有…小班科学活动教案《开超市》 关键词：小班科学活动教案《开超市》PPT课件 幼儿园小班科学教案：开超市 设计意图：小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通…小班下学期科学教案《串糖葫芦》 关键词：小班下学期科学教案《串糖葫芦》PPT课件 幼儿园小班科学教案：串糖葫芦 活动过程： 一、引题 今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的糖葫芦送给客人老师好吗？ 二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？（一串最大、一串大一点、一串最小） 教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？ 三、教师讲解示范 教师…小班科学优质课教案《轻和响》 关键词：小班科学优质课教案《轻和响》PPT课件 幼儿园小班科学教案：轻和响 一．活动目标 1．知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、“响”。 2．在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。 3．乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。 二．活动准备 1．易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。 2．“响”“轻”立式字卡各两份。 3．录有伴奏音乐的磁带，录音机。…
未经允许不得转载：全书网 » 中班科学活动教案及教学反思《巧浇菜园》
全书网