全书网《跑啊！》——简单的快乐
一、内容简介
老虎懒懒地趴着，感觉好无聊；猎豹四肢展开仰卧着，感觉好无趣；孔雀伸长了脖子坐在地上，感觉好没意思……这时，霸王龙走了过来……他们想到了一个好玩的游戏，开始跑了起来。最后，到底是谁赢了这场赛跑呢？
二、绘本信息
书名：跑啊！
文图：[韩]李惠利
装帧：[韩]郑丙圭
译者：徐丽红
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
选题策划：魔法象图画书王国
出版社：广西师范大学出版社
出版日期：2020-7
三、绘本精读
【封面】
解析：
封面上这个狮子在干什么？张大嘴巴一脸兴奋的样子是发现猎物了吗？
狮子张着大嘴，眼睛放着光，身体前倾，两前腿奋力后蹬，两后腿蹬地向前，前后腿碰在一起，头上长长的鬃毛随风甩在背后，凸显了亢奋的状态与奔跑的加速度，我们还似乎听到一声长吼，引发四面回响。
狮子突然开始奔跑，奔跑起来威风凛凛太有力量了，优雅又霸气！
纯白的背景凸显狮子奔跑的速度，醒目的红色，欢快而热烈，是封面的视觉焦点，能一把抓住读者的眼球。
特别是封面字体的设计，具有动感而笨拙的书法字体呼应动物们奔跑的动态，又能呼应图书的内容。变形的“跑”字的偏旁 “包”下摆与飞跑的狮子形态指向相同，有低头奋力疾跑的意思。
红黑白配色加上封面上这只狂奔的动物，让人感受到一股激情而强烈的力量感，迸发出勃勃生机。
【环衬】
解析：
本书的主页只有黑白两色，但封面标题和环衬却是鲜明的红色，更多突出奔跑的激情与内心澎湃的状态。
红色，是以通过能量来激发观察者视觉的，以提振读者的关注度。红色代表着情绪波动的大起大落，由无聊的萎靡变成奔跑的激情。偏暗的红色，类似于新鲜血液的颜色，可引申为它们身上流动的血液，也可以说是激情的迸发。
【扉页】
解析：
唯一的主角也消失了，是狮子跑过去了吗？这一道道或轻或重的灰色印迹，是车辙？是灰蒙蒙的云层？还是带着寒意的风的颜色？
书名也变成了黑色，回归到日常沉寂、黯然、无聊和颓废的状态。
【第1画面】
解析：
两大面空白页扑面而来，什么都没有，只是在左上角有一只小老虎，因为无聊懒洋洋地趴着。原本的百兽之王，此刻肚皮贴着地面，后腿伸直与尾巴并行，前腿交叉放在头前，脑袋趴在前腿上，满脸都是惆怅。
这个静静发呆的老虎，在想着什么呢？可以让小读者补充其心理活动的念白。
【第2画面】
解析：
同样的结构，还是铺天盖地的空白，只是在右上角有只小花豹。小花豹后脚朝天，前脚一字摊在地上，尾巴躺直，双目瞪圆却无神，似乎有什么心事。
这无聊的模样简直就是你家里小孩无聊时的翻版呀！
你对于小花豹的动作第一眼是否认为它是挂在那的？
【第3画面】
解析：
在画面中间一只全身软趴趴、坐那发呆的孔雀，无精打采地坐在地上，挺直着脖子，双目直楞楞地望向天空。孔雀仰望天空的时候在想什么呢？
因为无聊孔雀伸长了脖子坐在地上，翅膀垂拉着，尾巴软趴趴瘫在地上，失去了孔雀拥有的风采。
【第4画面】
原文：无聊……
解析：
左侧一只雄性小狮子，蓬头垢面，跪在地上，撅着屁股趴那走神。
无精打采的尾巴翘的高高的，有颓丧的味道，手臂平摊在地上，外翻出掌心，脖子上长鬃毛盖住头部，隐约看到模糊的头部，还有一只呆滞的眼神，平时威武霸气的狮子则如同一团泥一样，趴倒在地上。
右侧大面积空白中，出现两个字“无聊……”
省略号用于话未说完，有酌情的保留，表示列举未完有所省略时，还有其他的动物也是这种状态——无聊，以至后来有更多无聊动物的加入。
前四个画面，主人公的形象越来越大，越来越鲜明，从开始的左上角，到右上角，逐步过渡到画面中间。这是一群无聊的家伙，也越来越放大它们的无聊，难怪它们一个个没精打采、生无可恋的样子。
前面几张大面积的留白，不仅放大了动物们的无聊，也放大了读者的疑惑，让人忍不住加快翻书的动作，想快快解开这个谜团。
小读者你们无聊时，是怎样的状态呢？喜欢像小老虎那样趴着，还是像小狮子撅屁屁？还是像那只无精打采的孔雀软软地趴在地上？
【第5画面】
原文：无聊？
解析：
好奇心旺盛的霸王龙走过来，想弄清楚伙伴们出了什么问题。当它看到大家这样哭丧的表情后，露出一个笑容，眼睛也放射出光芒。霸王龙惊奇地自问，无聊？似乎内心再思考怎么办！
霸王龙巨大的身躯占据着整个画面，不像之前的动物卷曲一偶。这是两种迥然不同的精神状态，霸王龙面带微笑，眼睛放光，身体挺直，昂头挺胸，一簇即发，神采奕奕。它不理解为什么大家无聊，无聊是什么滋味？
这是两种不同的无聊，霸王龙能够反思无聊的取向，不像其他动物那样无所适从。
【第6画面】
原文：跑吧！
解析：
无聊？怎么办呢？霸王龙狡黠的眼神显示它想出了一个好办法——跑吧！它发出一种激发大家心智的号令，霸王龙兴奋地迈开强有力的双腿，开始跑起来，张着大嘴，眼睛更加突出起来。
霸王龙身体更加膨胀，填满了整个画面。它张开大嘴，露出满嘴尖牙，眼睛也瞪圆了，继续放着光，两支强有力的大腿和尾巴前后上下舞动着，就像是一个慢镜头，粗重的流线凸显霸王龙爆发的力量，我们也感受到霸王龙的凶猛与力量。
在语气强烈的祈使句‘跑啊’末尾用了叹号，表示强烈的伤悼感情。
可以问小读者，无聊的时候，你会做什么？无聊怎么办？是看书？还是刷手机？
大读者是否也留意过，自己的孩子百无聊赖地趴在地板上，滚过来翻过去，翻过来滚过去，看起来极其无聊呀！这时你是怎么做的？“要不要出去逛逛？” “要不要吃烧烤？”小家伙一跃而起，刚才的无聊早不翼而飞了，边跑边笑还边喊“看谁跑得快”、“我更快”、“我更快”……
所以，要是你问我，无聊时怎么办，我会说“跑跑就好了！” 我不知道，或许《跑啊！》这本图画书可以给我们一些启示。
【第7画面】
解析：
小狮子一改之前跪地求生的姿态，迅速奔跑起来。一个远景的镜头，看到狮子奔跑的姿态和速度，四腿腾空，身体前倾，露出尖锐的牙齿，后腿轮廓依稀可见，让读者看到后腿的用力与风一般的速度，身体已经变得模糊，用流线表现出速度感。
因为无聊的霸王龙发起了奔跑的游戏，简单两字“跑吧！”触发了这场游戏，动物们陆续加入。狮子头上的鬃毛在奔跑中与身体结合在一起，形成了像风一般的流线体。整个身体活跃起来，前后判若两人。像霸王龙一样眼睛放光，亢奋地张着大嘴，紧簇着身体迸发出难有的速度与力量。
作者在书中留着有大量的留白，就是为了不拘于局限想象。全书的留白有两种，第一种是动物们无聊时的留白，之所以会产生无聊，大概就是对周围的一切没有任何感受，大脑一片空白！另一种留白是动物们跑起来的留白，这种留白是动物们奔跑时的投入，不受任何事物干扰，是奔跑时的快乐。
【第8画面】
解析：
孔雀也相应霸王龙的号召奔跑起来，这样一幕幕哑剧就上演了。
跑起来的孔雀尾巴开屏，像一朵怒放的花。不再萎靡而是精神抖擞，两腿呈一字，身体前倾，力量全开，就像是在低空中飞翔。也不在是软趴趴在地的形象，整个羽翅布满页面，流线修长的身体就像是注入无限的精神动力，向着前方跟着队伍前行。
作者采用一页一个动物的模式，更加清晰地重在描述这些无聊的动物前后的变化，形象也立刻高大起来。
【第9画面】
解析：
小花豹跟随着孔雀也加入了奔跑的队伍中，展现的就像是百米冲刺的运动员，一个箭步，双臂用力前后摆动，巨大的尾巴平衡着身体。孔雀留在画面最后一根羽毛，与小花豹的大手重合着，而尾巴、四肢在身后留下的深浅痕迹有深深的速度感。
小花豹奔跑的姿态几乎占满了整个画面，修长的画面更加体现出小花豹修长的身躯和奔跑的速度，也凸显自身能量的放大。
沿途的动物们纷纷加入了奔跑的队伍，大家一起跑了起来，跑到毛发飞舞，体格变形，时空只剩下跃动的线条……
《跑啊!》创作于2009年，与创作于2001年的《下雨天》有很多相似的地方。《跑啊!》可以说是《下雨天》的姊妹篇。两部作品都有着相同的角色，如恐龙、狮子、猎豹、老虎等。
都主要用铅笔线条创作，但又各有特点。在《下雨天》里，自由写意的线条所描绘的雨给人深刻的印象。开始时是淅淅沥沥的小雨，线条稀疏，丝丝分明。然后，雨越下越大，线条越来越密，雨里的小动物的身影渐渐模糊。在《跑啊!》中，洒脱的线条交代了动物们奔跑的方向，生动地表现了它们奔跑时的速度感和力量感，用对比鲜明的黑白色调来表现动物奔跑时酣畅淋漓的情态，将读者的注意力锁定在角色身上，并和小动物们一同感受奔跑的兴奋和快乐。
【第10画面】
解析：
横开的大画面都呈现一条巨大的影子，这是哪个动物留下的影子呢？
一连串螺旋向前的造型，从灰色渐渐到减小变暗，中间像是一条黑白交织的尾巴，而晃动的尾巴形成了一个螺旋状的筒状造型，给人由近及远的刚刚跑过去的印象。
这是老虎奔跑留下的影子吗？可以从下页中看到。
只是最简单的黑白铅笔线条，却干净利落！动感十足！你可以细细观察这些充满力量感的线条，是如何叠加成为动感的画面的。
书的外形设计采用横向大开本，宽幅的画面提供了广阔的空间感，便于表现时间的流逝、速度的变化。视觉上有无尽的延伸感，非常契合奔跑这一主题，尤其配合动物们统一向右的姿势，有种身临现场观看的紧张感。
【第11画面】
解析：
五个动物一起奔跑进入读者的视线，花豹最快，后面跟着霸王龙、老虎、狮子和孔雀，也是作品的5个主要主人公。
它们个个都用尽了全力，争先恐后，像是后面有追兵，或者前面就是终点线。尽管恐龙先跑，但小花豹的速度可是其它动物无法比拟的，身体修长，步伐轻盈。
在后面恍惚看到一个长发小男孩的身影，他跟在动物们身后，也加入了这场奔跑的游戏中。
小男孩也深陷无聊之中吗？看到动物们富有激情的奔跑，也被感染了吗？这就类似几个孩子一起疯跑，也让周边的孩子心痒了而加入他们的行列。可见跑是多么有号召力。
这个故事的主题是“跑”，跑起来的动物越来越多，跑的速度越来越快，它们为什么要跑？无聊呗。无聊可以做很多事情啊，为什么要跑？现在的孩子打发无聊有多少种方式，什么抖音动画片的，也难怪会问出这样的问题。因为它们在玩啊！这本书给出的答案虽然简单，却非常符合儿童心理：跟着动物们你追我赶，让负面的情绪、无聊的感觉在奔跑中释放。所以，孩子们，无聊的时候跑起来啊，可能一直在奔跑的孩子从来也没有感觉到无聊过。
【第12画面】
解析：
在奔跑中又有多个小动物加入这个行列中，你能看到增加了哪些动物吗？山羊
小花豹被霸王龙碾压，狮子也追了上来，它们都竭尽全力争先恐后地混在一起，就要跑出画面。
细看每只小动物的表情，也是相当精彩。都兴奋地张着大嘴，眼睛放射出光芒。
开始小男孩眼里放光，此刻他从后面追了上来，眯着眼睛有些陶醉。而此刻新加入的山羊同样眼睛里放光，带有同样的感受。而此刻开始跑的动物们都眼睛眯着，沉浸在幸福中了。奔跑给他们带来不一样的感受，当然是不在无聊了，是兴奋又陶醉了。
图画中的每个小细节，都可以让小读者“找一找”，孔雀在哪里？老虎在哪里？小朋友在哪里？新加入的朋友在哪里？谁比谁跑得快？谁成为了这一页的第一名？
【第13画面】
原文：咣！
解析：
哎呀，不好，咣，撞到一起了。是不是撞到什么了？
是小狮子与霸王龙相撞了，小狮子一直向前奔跑，又是怎样遇阻来了个前空翻，撞击到霸王龙的呢？小读者不妨设想一下。
看一个个痛苦的小表情，似乎撞得很痛呢，你看，孔雀头上的小毛毛都给撞弯了，只有小花豹一个鱼跃飞了出去；小狮子与霸王龙撞在一起，狮子一个前空翻头部正好落入霸王龙口中，霸王龙的牙都断了一颗，这力量可不小啊；老虎被挤压扭曲着身体，前有霸王龙巨大身躯的阻挡，后有山羊和犀牛犄角的挤压，老虎处在夹角中动弹不得；小男孩与孔雀齐奔，甩着头发，被霸王龙身体挤压着有点喘不过气来。
【第14画面】
解析：
好像他们都因撞击暂停了下来，挤在一起，瞪大眼睛有点不知所措。
看看这一页都出现了哪些动物？左下角出现小猪的头部。
从右到左的顺序：小花豹、霸王龙、孔雀、小男孩、狮子、犀牛、山羊、鸵鸟、老虎、小猪与马等11个动物挤在一起。孔雀的飞羽就像是美丽的花束开在其中，而山羊和鸵鸟却置身其中。
打掉一个牙齿的恐龙特别醒目，小男孩夹在着跑在队伍中。
这本无字无色的绘本，只有一些朴素简单的线条，一群原本无聊的动物，在一起奔跑。无聊时的空洞、想到好主意时的狡黠、被撞时的痛苦、狂奔时的开怀大笑以及跑完后的惬意满足……都非常传神。
【第15画面】
原文：跑啊！
解析：
明显感觉到来自动物们的兴奋感，当霸王龙再次喊道“跑啊！”时，他们又一次兴奋起来。一个满页都是他们奔跑的场面，这时的小男孩处于领头的位置，小花豹一马当先，老虎被裹挟其中，霸王龙落后了，小猪完全暴露出来，身后又多了一头长颈鹿。马、长颈鹿、小猪和犀牛处于第二方队紧跟其后，构成了一股巨大的奔跑潮。
跑得如此之快，快到分不清谁是谁了，只看见一团黑压压的“黑旋风”。作者用一片粗黑浓重的线条，来表现狂奔，特别形象，真正快得像阵风。
可以想象“跑啊！”的号令是谁发出的呢？
从头到尾只有寥寥数语，“无聊”“无聊？”“跑吧！”“咣！”“跑啊！”，它们撞到了一起！下一幕，仍是一起奔跑，继续奔跑！冥冥之中似乎有一个声音穿透纸背在向我们呼喊：“来吧，一起跑啊！” 显然动物王国里奔跑的魔力也在发光。
【第16画面】
解析：
我们可见动物们的身形越来越模糊，只剩下跑过的风，这场奔跑也逐步有了比拼的意思在里面，而作为读者，你的心情是否也随着这一场奔跑在逐步的起伏释放呢！
你能发现他们的轮廓吗？小花豹还是一马当先，孔雀冲在前面，小男孩紧跟其后，长颈鹿殿后，其他就无从分辨了。
奔跑，是最简单的运动动作，就快速地摆动四肢和身体，追逐风的方向，逃离日常的拘束。原来简单的快乐却是如此珍贵，而我们总是要在得不到的时候才明白有多难得，无聊的解药大概就是简单的快乐。
努力奔跑，像风一样自由，是一项神奇的运动。每个人心中都住着一个风一样的孩子，一个奔跑的少年，一起奔跑，感受速度与激情。没有赛车，奔跑拥有同样的力量。
记得在童年，生活匮乏时，无需任何理由，几个孩子在一起，就能嘻嘻哈哈追逐起来。一旦我们跑在路上，听着风从耳边呼啸而过，打闹声似乎已经远去，心中涌动的只有莫名的喜悦，激情似火焰燃烧。
跑啊！跑啊！跑进了孩子们的心里也跑进了成人的心！
【第17画面】
解析：
没有了轮廓，只有粗细不一的横线条。通过粗、细、点线面的变化就可以表现不同的速度，是否好有趣呢！他们急速的奔跑已经化作了一股风，跑向远方，只留下风的痕迹。
这是一个好玩的游戏，是一场没有输赢的战争，动物们你追我赶，负面的情绪、无聊的感觉都在奔跑中烟消云散。这种畅快淋漓的感觉，好像酷暑闷热后的一场雷阵雨，雨停后，满世界都透着清新之气。
《跑啊！》就像是一场话剧，当幕布缓缓打开，动物们在白纸上逐步的登场，无聊的上演着一场哑剧，后来在霸王龙的号令下又上演着一场奔跑的剧目，但是这场肆无忌惮的奔跑源头却是无聊两个字。不仅因为这本绘本文字寥寥无几，更因为你翻阅绘本的时候看见的是模糊的动物形态，能看清的只有个脑袋，也许你看见的是一片灰色的铅笔涂鸦代表着动物跑过的痕迹，也或许是动物奔跑带出的龙卷风图形。
【第18画面】
解析：
前后两页只有粗细不一，轻重不一的铅笔痕迹。前页深重，此页变浅，代表他们已经远去。
当动物感到无聊，它们会怎么做？当动物疯狂奔跑，你觉得发生了什么？当动物+无聊+奔跑组合在一起时，会发生什么样的场景啦！
【第19画面】
原文：哈哈，真会玩儿！
解析：
最后一页，跑累了，横七竖八，躺成一团。看他们一个个跑得面红耳赤、气喘吁吁的，可真是累坏了。再看他们一个个笑眯眯、乐呵呵，满足惬意的神态，可真享受，真会玩啊！
动物们精疲力竭却满脸笑容，而空白角落的那句“哈哈，真会玩儿！”表达了这场游戏对他们来说有多尽兴。
在最后一幅画里，藏着故事最大的谜题。你听到大家呼哧呼哧喘气的声音了吗？你能数出来，到底有多少只动物加入了这场赛跑游戏吗？他们是谁？又是在什么时候跟着跑起来的？孔雀和豹子谁先开跑？谁跑得更快？恐龙是怎么断了一颗牙？试着和孩子一起按图索骥，去“胡思乱想”和“胡说八道”吧。
故事到此结束了。
【封&底】
解析：
跑啊，这一个词就像是个开关，打开了动物们的触点，也打开了我的触点，以前我不理解小朋友总是跑来跑去，不知疲倦的行为，读过《跑啊！》那单纯的没有目的跑，我明白了，应该是为了要获得快乐，为了要跑向未来的生活。
从《跑啊！》的每一幅画作中，我体会到小动物们在生活百无聊赖时，选择了一个没有任何技巧、没有任何限制的方式，来一同感受兴奋和快乐的过程。他们一起跑着，不管你是长着四条腿的豹子也好，还是长着翅膀的鸟儿也罢，只要你想，你完全可以用你自己的方式去跑，只管往前跑就好。
有趣的世界，就是如果你体会到快乐就是快乐，根本不需要别人的理解和感同身受。愿每个孩子，都有个奔跑的童年。
四、作者信息
李惠利毕业于韩国弘益大学视觉设计系，现在专为儿童图书创作插画。其作品《下雨天》已由魔法象推出，深受读者喜爱。
郑丙圭毕业于韩国高丽大学法国文学系，曾留学于法国艾斯蒂安高等平面设计艺术学院，1979年在东京联合国教科文组织的编辑训练中学习图画书课程，先后在民音社、洪星社等出版社担任策划、编辑、设计等工作，1989年获得第一届教保图书设计大奖。被誉为“韩国书籍装帧设计第一人”。
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