全书网《路边花》——关乎美与发现美
一、内容简介
一个小女孩在路上走，看到一些小花儿，她一边走一边采花。后来遇到一只死去的小鸟，她把几枝花放在小鸟的身上让它安眠；遇到长椅上躺在睡觉的流浪汉，她悄悄地把花儿放在他的脚边；遇到一只导盲犬，她把花儿插在它的项圈上；回到家妈妈和爸爸亲吻的时候，她把花儿插在妈妈头发上；到后院看见弟弟的时候，她把花儿放在弟弟的童车上；后来仰望着天上的飞鸟，她把手里最后一朵花插在自己头发上。
二、绘本信息
书名：路边花
文：[加]乔纳诺·罗森
图：[加]西德尼·史密斯
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
奖项: 2016年凯特·格林威奖提名
选题策划：海豚绘本花园
出版社：长江少儿出版社
出版日期：2021年6月
三、绘本精读
【封面】
解析：
封面上，父亲提着的东西，领着女儿走在回家的路上。画面大部分是灰暗的，包括街道、建筑物、电线杆和爸爸。小女孩身上的红色外套和手中彩色的花特别鲜明，与黑白背景形成反差，爸爸目光注视着小女孩，画面下方还有一株小小的彩色蒲公英，是我们常见的野花，如此强调，蒲公英暗示路边花的主题。
这个故事到底有什么魅力？让我们去书中一探究竟吧。
【前环衬】
解析：
前环衬上缀满了各种小花，就像是一片生机盎然的草地，还有几只小鸟驻足其中。
这是一本关于发现美、分享美的无字书，却是有“文字作者”的。这个故事的灵感来源于作者自己亲身的经历。那是在2008年6月18号，他去接7岁大的女儿苏菲下课回家。家里，妻子正照顾着2个儿子——4岁的艾许和刚出生2天的乔乔。罗森想早点回家，一直打出租却拦不到，只好和女儿走路回家。这一个小时的回家路途中，他一直在想自己的事儿，也没注意身旁的苏菲。走了好久，他忽然发现苏菲一边哼着歌一边采摘路边的野甘菊、蒲公英、野豌豆花，天真烂漫、怡然自得的样子。回到家后，她用那些摘得花装饰妈妈的头发和乔乔的帽子，又送了一些给正在玩蜗牛的艾许，然后像什么都没发生过一样，去做别的事了。
“苏菲在灰扑扑的世界里发现了色彩、发现了美,然后把它传递了出去。”罗森回忆道，“最让我感动的是，她做得那么自然，毫不刻意，也不是为了得到赞美和奖赏，她自然而然地呈现了一段美的经验，就像一首动人的诗歌。”
罗森认为这段经历很适合做成一本无字书，于是自己先画了草图，然后由编辑找来了插画家西德尼·史密斯。史密斯把罗森的构想用图画呈现了出来，完成的作品就像是以图画串连的诗篇。
【扉页】
解析：
扉页上点缀着一排小花，从左到右依次为：雏菊、野豌豆花、黄花醡浆草、蒲公英和野甘菊。
版权页有作者乔纳诺·罗森写的一句话：“献给苏菲，你给我指明了道路，也献给艾米、艾许和乔乔，你们是我和苏菲的港湾。”就跟《路边花》里的小女孩所做的一样，不得不说，苏菲确实给我们指明了道路。
【第1画面】
解析：
开场中出现一位小女孩和她的父亲，爸爸领着她从一排建筑物前经过，小女孩的身影很小，但不可忽略的是她身上鲜红的颜色。一个双手交叉在胸前的摊铺小老板，目光注意到了小女孩，发现了她身上的亮色与美。
故事开始展现的是忙碌生活的日常街景，楼顶上，有一群鸽子振翅起飞。街道上，爸爸牵着女儿漫不经心地在街上走着。在以黑白为主调的画面中，明亮的只有红色帽衫的小女孩。作者运用了黑白与彩色的对比，小女孩红色的风衣和手中彩色花与黑白背景形成反差。
右侧采用九宫格分割的画面，描绘出这对父女回家途中的种种。爸爸一手提着购物袋，一手牵着女儿，一边打着电话，行色匆匆急着赶回家，路上没有和女儿交流。而小女孩则在一旁神情自若到处张望着什么，她时而抬头看看楼顶的鸽子，时而看看别人手臂上的刺青，时而淹没在大人匆匆的脚步中，时而看到困在汽车里的女人，时而看到一个胖女人身后的鸽子，我们还看到她和爸爸在路边苦苦等车的背影。
最后，在一个自行车旁，她发现了一束黄色的野花。发现路边花作者用了三个镜头，从发现到靠近再到采花，非常形象，过程中几乎没有看到小女孩的身影，只看到一个头部正面、一个头部阴影和一只采花的小手。
这是小女孩发现的第一种花是蒲公英，黄色的花朵还没有变成小伞。
【第2画面】
解析：
左侧中的小女孩采了一朵小花，沉醉地闻着花香。当小女孩在闻花香时，水果店的水果和路边的出租车都变成了彩色。显然他们没有打到出租车，离开嘈杂的小巷朝前走去。
右侧是三个横式的长画面，他们走在铁桥上。作者还是采用三个画面，描述小女孩发现第二束野花，从发现美到接近美再到享受美的过程。小女孩和爸爸走在铁桥上，抬头看见墙缝中的雏菊；她摆脱掉爸爸的手，小手勉强才够到小花。此时爸爸并没有伸出援手，而是站在黑暗中一边瞭望等候，就像我们日常中的样子，孩子发现了一束野花，而大人却无动于衷。小女孩一只小手与野花却置于阳光下，红色的袖管与多彩的野花，在阳光下熠熠生辉，这与小而黯淡的爸爸明暗对比。勉强够到的场景，暗示小女孩在努力用尽气力接近野花；一个小女孩跟在爸爸身后的特写，她幸福地闻着花香。
采摘的场景还采用透视的技法，采用两点透视，前行的道路直指橙色的小房子，暗示家的方向和内心的取向。
【第3画面】
解析：
他们到达了公交站，很多人在等车，爸爸又再打电话，小女孩忙着去摘坡上的路边花。而渐渐随着故事的展开，随着小女孩不断捡起路边的野花，明亮的色彩也见多了起来，从苹果店到出租车再到路边的野花。
在巴士站，等车的成年人与爬上斜坡的小女孩形成鲜明的对比。等车的人群男女老幼都没有交流，机械般扎堆的冷漠，或者看书，或者张望，或者闭目养神，有人看到小女孩去摘花的行为可能内心也会受到一点触动吧。
在等车的队伍中，穿花裙子的女人低头看书，只有她全身有亮色，但也被披风遮掩着，她能从书中看到美，但从生活中却全然不是。与她临近的女人，阴沉着脸，棉衣就像带着刺，腿部的曲线暗示着内心的不幸。黑色的线条简单传神，像极了节奏匆忙略带冷漠的城市和成人的生活。运用“颜色的对比”去展开作者的情绪表达，是一种非常有效的表达方式，使读者能够很快分辨故事中出现的多种情绪。
绘本画面里还变换着各种景别：特写、中景、近景和远景，来诠释成人与孩子间的内心独白。画家用交错的大图和小图描绘这段回家的路程，无框的大图所画的多是远景，用透视的方法往四方延展，让读者看到人与周遭环境的关系；而大小不一的小图多半是近距离特写，由手绘的墨线图框聚焦在女孩和野花身上。小图呈现的往往是由女孩的低视角观看的事物，大人的身影反被图框裁切，这种贴近地面的视角不只是因为儿童身材矮小，而更因为童心澄澈从容，才能看见成人忽视的角落，发现不容易被成人关注的美。
【第4画面】
解析：
可珍妮却发现了不一样的风景。小女孩眼中的五彩斑斓是一堆水果、一件花衣裳、也可能只是路边的一朵不起眼的小花。
他们经过一个商店的橱窗，一个形状奇特的瓶子吸引住小女孩的视线，橱窗里还有更多的瓶子呈现出不同的色彩，这是小女孩带来的效应吗？爸爸却不停地打着电话，无心留意眼前的美景。爸爸为什么这样着急打车回家或着急地打电话呢？从故事的原型看，爸爸家中还有一个4岁的大儿子和出生刚2天的小儿子，都是靠妻子一个人在家料理，当然他着急回家了。
爸爸在路边打着招租的手势，神情紧张而焦虑。而小女孩则跑到墙角下采摘石狮子旁的野花，却被狰狞的狮子吓到了，但没有停下采摘的行动，只是摘到后马上低头跑开了。在路中间的水洼处还留下她跑步的影子，右下角的这个像尾巴一样的影子是什么呢？
随着她发现的花朵增多、关爱的人或物增多，画面中出现了更多的彩色，红色的灯笼、横条的外套、彩色的瓶子。也有更多的人关注小女孩的行动，还有一只猫、狰狞的狮子和橱窗中奇异的造型，左右两个无聊的男人的目光被她采花的动作吸引了，仿佛是她采花的连带效应,冷漠的城市有了温暖与人性。小女孩温暖纯洁的心灵，一点一点美好了这个世界。
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