幼儿园大班语言教案《我爱我的幼儿园》
主题名称：爱
重点领域：语言；涉及领域：社会。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）
2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）
3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）
活动准备：
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关PPT 2个
重点难点：
重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程：
一、 开始部分：
（观察法讨论法导入）
出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。
教师：这是什么地方？
教师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？
二、 基本部分：
（完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰）
1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。
教师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。
教师：这首诗歌的名字是什么？
教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？
2. 重点画页讨论，理解诗歌内容。
（PPT1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述）
图1 教师：这是哪？你看到了什么？
图2 教师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？
教师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？
图3 教师：看看这些小朋友都在做什么？
教师：你们在幼儿园都会做些什么事情？
图4 教师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？
教师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5 教师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？
教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？
图6 教师：看出什么来了？
图7 教师：她在做什么？在想些什么？
小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
3. 再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。
教师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）
教师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说的那样。
教师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？
三、 结束部分
教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的人一起分享。
活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。
相关推荐文章:幼儿园大班《认识火》科学教案 幼儿园大班科学认识火教案。火是非常危险的，所以我们首先要了解一些关于火的基本常识，知道火到底有哪些用途和危害，这样才能增强自己的防火意识和自我保护能力。 1、活动目标： 1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力。 2、活动准备： 火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。 活动重点 了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。 3、活动过程：…幼儿园大班编花篮游戏教案 幼儿园大班编花篮游戏教案，编花篮是一个有趣的民间小游戏，既可以培养幼儿之间的默契也可以锻炼幼儿的平衡能力和弹跳能力，我们可以让幼儿通过游戏来感受坚持到最后取得胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。 3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。 活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或CD，CD机一台。 活动过程：…幼儿园大班拼音教案《单韵母》 幼儿园大班拼音教案《单韵母》适用于大班的拼音主题教学活动当中，让幼儿学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写，引发幼儿学习汉语拼音的兴趣，认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。 教学目标： 引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。 学习单韵母a、o、e、i、u、v 并让幼儿熟记、正确书写。 认识四声，熟练掌握单韵母的四声读法。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 能认真倾听，有良好的倾听习惯。…幼儿园大班教案《对称图形》含反思 幼儿园大班教案《对称图形》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动目标 引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半。 培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点难点 1.认识对称现象，绘画对称图形。2….声音的产生与传播教案 声音的产生与传播教案 【教学目标】 1．通过感受丰富的声音，理解声音可以传递信息。 2．通过实验、观察，知道声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失。 3．聆听不同动物的发声，认识动物不同的发生方式。 【教学重点】观察和发现物体发生的共同特征，分析和归纳物体发生与振动的关系。 【教学难点】将物体发生时的振动现象可视化 【教学准备】教师材料：实验记录表、教学ppt。 学生材料：塑料袋、钢尺、音钹、塑料瓶、泡沫屑、水、水槽、音叉、水鼓。…
未经允许不得转载：全书网 » 幼儿园大班语言教案《我爱我的幼儿园》
全书网