全书网幼儿园小班音乐教案三只小熊，三只小熊是一首有趣的歌曲，歌曲形象的描述了一家三口的模样，我们可以让幼儿将歌曲中所描述的景象代入自己的家庭，让幼儿有切身的感受，更容易理解和学习歌曲。
活动目标：
1、初步学会歌曲，能够跟着音乐唱完整首歌曲。
2、在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。
3、能够跟着音乐表演出大部分动作。
活动准备：
图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、三只小熊全家福、温馨的家）
三只小熊的钢琴伴奏、一只可爱的小熊
活动过程：
1、活动导入
活动导入：引入一位小熊老师引起小朋友们的兴趣，小熊老师带来一只
可爱的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》
2、小熊老师完整的范唱整首歌曲。 （老师范唱之前提醒小朋友要仔细听老 师都唱了些什么）
（1） 、歌词里唱了些什么？ 提问：
（2）观察熊爸爸和熊妈妈有什么不一样？ 老师根据小朋友回答出的歌词内容依次出示图片， 并总结小朋友观察出 的熊爸爸和熊妈妈的不同，进一步帮助小朋友熟悉歌词内容。
3、请小朋友跟着音乐与小熊老师一起唱整首歌曲，同时老师要指示图片帮 助幼儿记住歌词。
4、图片音乐仍在， 老师加上动作在请小朋友一起唱， 引导小朋友也做动作。
5、撤去图片，音乐在老师不唱但老师的动作仍在，引导小朋友自己唱。
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受歌曲欢快的情绪。
2、能够按照歌词有节奏地做动作。
3、喜欢与同伴参与歌表演，感受其中的乐趣。
活动准备：
音乐《三只小熊》、《郊游》、大森林场景、小熊道具。
活动过程：
一、导入：做客大森林，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友们，今天有一只小动物要请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的步伐进场。）
2、幼儿自由讨论小熊家里的成员。
3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
师小结：原来小熊的一家有三口人，有胖胖的熊爸爸、漂亮的熊妈妈还有可爱的熊宝宝。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1、幼儿欣赏音乐。
师：小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？
师小结：原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，熊爸爸身体强壮，熊妈妈美丽漂亮，熊宝宝很可爱，一天一天在长大。
幼儿二次感受音乐。
师：哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）
2、幼儿听音乐随意舞蹈。
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
1、播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏。
2、幼儿欣赏后，教师提问。
师：刚才老师跳的舞蹈中，你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。（请几名幼儿模仿）
小结：刚才几位小朋友跳的真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？我们一起来跳一跳吧！
四、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）幼儿再次集体表演舞蹈。
（3）幼儿面对面互相表演舞蹈。
（4）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
五、幼儿随《郊游》音乐出活动室。
活动目标：
1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。
2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。
活动准备：歌曲、三只熊图片
活动内容：
一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象)
T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧！
(出示三只熊的图片)
T：他们是谁啊？
C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝
T：我们一起和他们打个招呼吧！
C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好
2、第一次欣赏歌曲。
T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？
C：想
T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（播放音乐）
T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？
（教师可以做动作提示幼儿）
（重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱）
T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作）
小结：熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，大家都喜欢。
二、演一演（模仿动作表演，体验亲亲热热一家的情感。）
T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。
重点：鼓励幼儿在集体面前大声演唱，大胆表现。
分组角色表演
T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。
T：小朋友们今天和小熊一家跳舞开不开心。
C：开心
T：和小熊一家跳舞开不开心，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老师说再见。
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