幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验学数学、用数学的乐趣,口算20以内的进位加法,初步培养观察、比较和反应能力。
活动目标:
1、口算20以内的进位加法。
2、体验学数学、用数学的乐趣。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备:
表格、卡片。
活动过程:
一、激发兴趣。
1、观察发现、引出课题。
师:这些算式我们学过吗?
生:学过
师:都是什么算式?
生:都是9加几的算式
师:以前学习了哪些几加几的进位加法呢?
生1:学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和……
生2:7、6、5加几的进位加法和……
二、整理知识、总结规律。
1、师:请同学们观察,第一列算式有什么特点?9+2、9+6、9+9
生:一个加数都是9。
师:另一个加数有怎样的变化?你能说说算式是什么?
生:算式是:9+3、9+4、9+5……9+9
师:第2列算式分别是什么?生:8+4……8+9
师:观察这两列算式有什么特点?
生:一个加数相同,都是9或都是8,另一个加数又逐渐多1。
2、 师:它们的和又是怎样变化的呢?(和也逐渐多)共同整理20以内进位加法表
1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=
2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=
4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=
3、 观察表格、发现规律,教师小结。
三、幼儿操作。
1、教师分发蓝色计算本子,请有儿完成地17-18页20以内加法练习(2)、(3)
2、幼儿操作教室巡回指导,作业批改。
活动反思:
计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事,需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。
小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
相关推荐文章:幼儿园大风车美术教案 幼儿园大风车美术教案,风车是一样很常见的文具,被风一吹就会转动起来,很受幼儿的欢迎,我们可以让幼儿观察风车,进行风车的绘画,让幼儿能够自己画出自己熟悉的玩具,体验美术活动的成就感。 活动目标: 1、启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象,为同伴的作品的作品天画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品的趣味性。 活动准备: 风车、油画棒、示范画、画纸、实物、背景音乐。 活动过程: 教师:小朋友,你们想和老师去做游戏吗?幼儿:想。 教师:那就跟老师一起去吧!师幼一起…幼儿园小班说课稿《听信号开火车》 幼儿园小班说课稿《听信号开火车》 一、说教材 根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点,在教学导入环节,我运用电教手段,采用拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果,以游戏的形式进入教学内容,所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中,我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法,以“教师为主导,幼儿为主体,训练为主线,创造为目的”为教学原则,开展教育教学活动。通过让孩子熟悉歌曲做做动作,等活动,进行教学,避免了传统、单一的学习模式,也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学过程,孩子易接受,气氛比较…幼儿园大班安全活动教案《传染病 要预防》 活动目标 1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增强自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动重、难点 重点:简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点:增强自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动准备 1、大眼睛胸饰两个;红色颜料 2、教学ppt。…幼儿园大班种子教案 幼儿园大班种子教案,幼儿对于植物的了解不深,我们可以让幼儿从种子开始了解植物,通过探索种子的奥秘来了解植物,让幼儿自己动手培育种子,了解种子的生长及其条件。 1、通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。 2、引导幼儿在认识各种种子的基础上,了解种子的生长和作用。 3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点,发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 1、收集各种种子(黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、白芸豆、花芸豆、花生、…幼儿园小班猫捉老鼠音乐教案 幼儿园小班猫捉老鼠音乐教案,猫捉老鼠可以说是一种天性,我们可以让幼儿通过音乐来感受这种趣味的天性,让幼儿能够在猫捉老鼠的音乐游戏中展现自己,培养幼儿对音乐的兴趣。 1、活动目标: 1、熟悉旋律,能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。 2、在扮演老鼠的游戏中,感受游戏情境带来的乐趣。 3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 2、活动准备: 经验准备:幼儿知道猫和老鼠的关系,由配班老师扮演大猫。 材料准备:活动场地内摆…
未经允许不得转载:全书网 » 幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思