幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》

  中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿培养注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力,能在游戏中感知跳跃的音乐性,通过肢体律动,感应固定拍。

  

  活动目标:

  1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。

  2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。

  3、通过肢体律动,感应固定拍。

  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  幼儿自制的乐器若干,节奏卡片,ppt课件

  活动过程:

  一、复习歌曲,感受歌曲的

  1、 师:你们看谁来了?教师出示木偶–洋娃娃和小熊。

  2、 复习歌曲,引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。

  3、 师:洋娃娃说\”我有些累了,我想请小乐器帮我跳舞,好吗?\”

  二、引导幼儿探索,为歌曲创编节奏

  1、教师请幼儿自由选择乐器,进行分组创编,请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。

  2、师:\”那个洋娃娃的舞姿最漂亮?\” 请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱,为什么?幼儿自由讨论。

  3、请全体幼儿敲\”洋娃娃\”的节奏谱,教师伴奏小熊跳舞的的部分。

  4、师:\”洋娃娃的舞姿真优美呀,小熊急的快哭出来了,你们能不能也帮我来跳舞呀?\”

  ① 要求幼儿讨论:小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞?

  ② 幼儿自由选择乐器,分组创编。

  ③ 教师巡回指导,请幼儿在小组中再分组,把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。

  5、请一组幼儿进行表演,提问:

  ① 他们敲得好不好,为什么?

  ② 你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论,教师留意\”小熊跳舞\”的节奏谱的制定。

  ③ 师\”请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改,接下来我们\’洋娃娃和小熊\’舞蹈专场就要开始啦\”

  三、器乐表演。

  1、 幼儿分别上来表演,

  2、 教师讲评。

  3、 师:\”今天\’洋娃娃和小熊\’开了舞蹈专场真高兴,他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。\”

  教学反思

  《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标:通过引导学生参与多形式活动,帮助学生熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。

  小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶,後来泛指模仿人、动物造型的玩偶,又称作布偶、娃娃,是儿童主要的玩具之一,但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。

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