全书网学富五车 中‘车’念chē还是 ju？
一、学富五车中“车”的读音是chē。学富五车是一个成语，拼音xuéfùwǔchē，意思是形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
出自《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”
白话文翻译：惠施的学问十分广博，他所读过拥有的书多达五车，学问非常大。
二、车详细释义：
[chē]
1、陆地上有轮子的运输工具：火车。汽车。马车。一辆车。
2、利用轮轴旋转的机具：纺车。滑车。水车。
3、指机器：开车。车间。
4、车削：车圆。车螺丝钉。
5、用水车取水：车水。
6、转动（多指身体）：车过身来。
7、姓。
[jū]
象棋棋子的一种。
三、车相关组词：
风车、跑车、开车、车把、车主、花车、火车、回车、电车、车头、轿车、快车、上车、水车
扩展资料：
一、字形演变：
造字本义：名词，有轮子、靠牛马驱动的战斗工具。
文言版《说文解字》：车，舆轮之緫名。夏后时奚仲所造。象形。凡车之属皆从车。
白话版《说文解字》：车，是古代对舆、轮的总称，即对名词的“车箱”、动词的“转动”都叫“车”。据说车是夏后时代叫奚仲的人创造的。字形像车的形状。所有与车相关的字，都采用“车”作边旁。
二、词组释义：
1、花车[huāchē]
举行喜庆典礼或迎接贵宾时特别装饰的汽车、火车或马车。
2、火车[huǒchē]
指铁路列车。因铁路列车最初仅由蒸汽机车牵引，以火力（热能）产生牵引动力，故名。
3、回车[huíchē]
回转其车。
4、电车[diànchē]
用电做动力的公共交通工具，电能从架空的电源线供给，分为无轨电车和有轨电车两种。
5、车头[chētóu]
火车、汽车等车辆的头部，特指机车。
学富五车 “车”这个字 怎么解释 是念 “chē”还是 念 “jū”，车 这个字 到底在什么情况下 念车？
念chē。
【解释】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
【出自】：《庄子·天下》：“复惠施多方，其书五车。”
【示例】：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉制，～了。◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回
【近义词】：博大精深、博学多才、见多识广
【反义词】：目不zhidao识丁、胸无点墨、才疏学浅
【语法】：主谓式；作谓语；含褒义
学富五车 的车是怎么读
[chē]
1.陆地上有轮子的交通工具：火～。～驾（帝王的马车）。～裂百（中国古代一种残酷的死刑，俗称“五马分尸”）度。前～之鉴。
2.用轮轴来转动的器具：纺～。水～。
3.用水车打水：～水。
4.指旋床或其他机器：～床。
5.用旋床加回工工件：～零件。
6.方言，转答动身体：～身。～过头来。
7.姓。
[jū]
象棋棋子之一。
“学富五车”的读音是什么？
“学富五车”的读音是xuéfùwǔchē。
释义
形容人学识渊博zhidao，著作很多。”书”作动词，就是”写”的意思。
2.出处
《庄子·天下》:”惠施多方，其书五车。”
近义词：博大精深、博学多才、见多识广版、满腹经纶权、才高八斗、殚见洽闻、
反义词：?目不识丁、胸无点墨、才疏学浅、滥竽充数
学富五车 中“车”读che 还是 ju
chē
五车：复指五车书。形容读书多，学问渊博。
出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
扩展资料
近义词：八斗之才两脚书橱真才实学才高八斗
反义制词：不学无术才疏学浅
典故：
惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，道术杂乱无章，言辞多有不当。他分析事物之一，说：百“大到极点而没有边际的，称为‘大一’；小到极点而没有内核的，称为‘小一’。没有厚度，不可累积，但度能扩大到千里。天和地一样低，山和泽一样平。太阳刚刚正中的时候就偏斜，万物刚刚生出就向死亡转化。大同和小同相差异，这叫‘小同异’；万物完全相同也完全相异，这叫‘大同异’。南方既没有穷尽也有穷尽，今天问到越国去而昨天已来到。连环可以解开。我所答知的天下的中央，在燕国之北越国之南。泛爱万物，天地合为一体。”
参考资料：百度百科-学富五车
读“chē?”，五车指的是五车书。
学富五车用来形容zhidao读书多，学问大。
出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
近义词：博览群书、才高八斗、?博学多才
反义词：?目不识丁、不识之无、不辨菽麦
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造句：
1、叶老学富五车，腰缠万贯。
2、曹雪芹学富五车，其写作才华无与伦比。
3、他自幼回年起，便刻苦攻读，到了青年时，便已是学富五车了。
4、郭沫若先生是一位学富五车，知识渊博的大学者。
5、这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功答成名就的人，平时总是文质彬彬的。
读来chē
词目学富五车
发音xuéfùwǔchē
释义五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
出处《庄子·天下》自：“惠施多方，其书五车。”知
示例大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。（清·李汝珍《镜花缘道》第十六回）
1、【拼音】：xuéfùwǔchē
2、【解释】百：五车：指五车书。形容读书多，度学识丰富。
3、【出自】：《庄子·天下》：“惠施多问方，其书五车。”
4、【示例】：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列答胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。
清·李汝珍《内镜花缘》第十容六回
5、【语法】：主谓式；作谓语；含褒义
学富五车的“车”字拼音怎么读
学富五车的“车知”字拼音读:chē。
学富五车
【解释】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
【出自道】：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
【示例】：大贤世居大邦，版见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。
◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回
【语法】权：主谓式；作谓语；含褒义
拼音：xuéfùwǔchē，近义词：博大精深、博学多才、见多识广；反义词：目不识丁、胸无点墨、才疏学浅；用法：主谓式；作谓语；含褒义；解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。出处：先秦·庄周《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”、例子：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。（清·李汝珍《镜花缘》第十六回）。追问：“车”字在古语中通常念Jū回答：这是成语啊！春秋战国之交，是中国奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。生产力的发展，经济基础的变革，政治的动荡，引起了学术文化的变化和进步，私人讲学也开始兴起。私人讲学，把知识传授给统治阶级的下层以至民间，打破了贵族和史官对于知识的垄断，这是我国文化史上的一大进步。随之而来的，是私人藏书的出现。最早致力于私人讲学的的孔子，他那里就有《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍。战国时学术空气十分活跃，形成了“百家争鸣”的局面，出现了新的著作。相传苏秦有书数十箧，著名的哲学家惠施“其书五车”，形容学识丰富的成语“学富五车”就是由此而来而竹简始于公元前十一世纪的周代，流行至公元三世纪的东晋。是中国最早的真正意义上的图书。在春秋战国时代，出现了学术上百家争鸣的局面，竹简成为各家著书说的主要形式，得到了极大的发展。如：老子、庄子、孟子、孔子、孙子等。成语“学富五车”中的五车其实就指五车竹简书。学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的。学识怎样用车载量呢？原来这里有两个典故。我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体。用以书写的竹片叫做“简”，又称“策”；用于书写的木片，叫做“方”，又称“犊”。学富五车语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方，其书五车。”惠施是战国时哲学家，很有才学，是名家的代表人物。这里是说惠施是个有学问的人，道术很多，他读的书要用五辆车子拉。后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗，长成须读五车书。”用“学五车”来表示读书多或学问大。“学富五车”的典故，反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段。这么多的简册，运输、存放都很麻烦，人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”。因而形成了“汗牛充栋”的成语。八斗是南朝谢灵运称颂三国魏国诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”（见无名氏《释常谈》）看来，谢灵运对自己的才学也是相当自负的。以后，人们便把“才高八斗”这个成语喻作文采高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”在这里，诗人借用了“才高八斗”这一典故。补充：一chē；车者，两横谓之轴，中位为座，驭者横其中，竖为辙也。自古有之，篆字概同繁体。①陆上运输、交通工具。一般有轮子。②利用轮轴旋转的机械装置。③泛指机器。简体写法④用水车打水。⑤车削的简称。在机床上，利用工件的旋转运动和刀具的直线运动（或曲线运动）来改变毛坯的形状和尺寸，将毛坯加工成符合图样要求的工件。⑥姓.⑦jū象棋棋子的一种。⑧二马为车，四马为驷，八马为辇车的起源与发展车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料，主要有三类：实物，模型（陶制的及铜制的），图案（包括岩画）。就目前而言，世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。该成语指的是车（CHE）.
成语词典
词目学富五车
注音xuéfù百wǔchē
解释形容读书多，学识丰富度。
出处《庄子·天下》知：“惠施多方，其书五车。”
示例道他自幼年起，便刻苦攻读，到了青年时代，便已是～了内。
古音为ju,后来随着大家的以讹传讹就成容为che了!