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六年级看图作文。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你。
-这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔。
老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房子。
六年级看图作文 （带图片）。
http://ajxx.xhedu.sh.cn/cms/data/html/doc/2008-10/23/32885/ (看图作文(二) – 内容 – 爱菊小学) http://www.hdxiangyu.cn/jiaoan/html/。
16.html (天津市河东区翔宇小学_小猴子(看图…) http://www.997788.com/pr/detail_102_1471085.html (连环画: 看图作文(山东省五年制小…)。
关于六年级的看图作文。
记得那是一个星期天傍晚，我独自一人漫步在公园，突然看见几个特别明显的人：一个六七岁的小男孩由妈妈抱着、奶奶哄着、爷爷拿零食逗着、前面还有爸爸开路，真可谓是众星捧月、前呼后拥。
小柳树的父母为它风雨的袭击和阳光的炙烤，按常理说这棵小柳树应该是又粗又壮，可恰恰相反，这棵小柳树却又黄又弱，身材纤细，一副有气无力、风吹既倒的样子，这是为什么呢。
但是小男孩还是哇哇大哭，他们走到转椅旁，爷爷用不能再温柔的语气说：“宝贝，玩转椅吗。
看到这，我心里就像有一个东西卡住似的。
六年级上册看图作文鸭子的那篇。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。
巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
六年级第四单元看图作文。
它们在为树爷爷伤心，也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗。
啄木鸟停在这个榆木脑袋上忿忿不平地说：“这段木头里一定有虫，而且这虫子已经爬的很深了。
一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。
由于，它扎根太深，啄木鸟没有办法帮助人类。
”砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。
六年级考试看图写作的方法。
图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，看图作文，就是要展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。
看图作文展开合理想象，可以采用“瞻前顾后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的。
看图作文如何展开合理的想象呢。
六年级看图作文练习的图片。
后来，大象老师在动物娃娃们都来了的时候，表扬了小兔子和小蜗牛。
第三天，小蜗牛让小马给带到了学校，大象老师说：很好今天小马第一，看来小蜗牛不是第一了。
大象老师又表扬了小马和小蜗牛。
到了幼儿园，大象老师笑眯眯的说：很好，今天小兔子第一。
大象老师抬头一看，小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢。
语文书六年级上册133页的看图作文（400到500字）。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在xx(自己选地方)街头。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
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