全书网本文核心词：一个坚强的人作文。
做一个坚强的人作文
读了《假如给我三天光明有感》
做一个坚强的人，那是一种对生命的呼唤！
20世纪，海轮?凯勒以一个独特的生命体创造了人类史上的奇迹。起初，命运不怎么垂青于她，出生后19个月，就被盲、聋、哑所编制的镣铐紧紧困住。终日徘徊于无声、寂静中，她的世界荒芜一片。也曾怨天尤人甚至沮丧过，但她明白那样根本无济于事。终于，沙莉文老师的出现，重塑了她的生命，使她有勇气张开心灵的眼睛，从此选择了微笑着坚强。
微笑着坚强！这是对不堪命运的豪放宣言，它幻化成一朵朵鲜花，绽放在那阴暗、潮湿的角落……
一丝惨白的月光射进了大牢的铁窗里，透过铁窗，我们可以看见一个人，他脸色惨白，仿佛虚弱无力，衣着褴褛，仿佛颓唐不堪。手中无力地握着一支笔，蹲坐在角落里。时而看看窗外的月亮，发出雄壮的感慨：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”时而又愤愤然地扔掉笔，一个人小声地抽泣。突然，他的眉宇下折射出了坚定的目光，既而他迅速又拿起笔，他想起了父亲的遗志，又想到了自己深爱的国家，一瞬间他将自己的屈辱抛掷脑后，一种对历史的责任驱使着他要微笑着坚强……
李陵事件，激怒龙颜，凤凰落毛不如鸡，昨日大臣，今朝囚犯，如此变革，愤慨于心，提起陋笔，书写伟史，一腔热血遍洒史书，选择了微笑着坚强的司马迁最终铸就了“史家之绝唱，无韵之离骚”。
微笑着坚强！所有身处逆境中的人都应有的态度。既然她和他都选择了微笑着坚强，那么遇到困难的你呢？难道只能被理想与现实的矛盾所打倒，放弃了曾经的美好的追逐吗？不能！难道只能被自身的缺陷与旁人的讥嘲所束缚，永别了曾经不羁的美梦吗？不能！对残酷现实的妥协，是对命运的低头，我们要学着微笑着坚强；对别人的话低头，是对自身的妥协，我们要学会微笑着坚强！
选择了微笑着坚强的海轮?凯勒最终以盲、聋、哑的身份考取了哈佛大学德克利夫学院，之后又在黑暗世界中帮助着人们寻找光明。然而她创造的最大奇迹，是她努力挣脱命运的桎锆，微笑着坚强的伟大精神！这种精神感化了我们，使我们真正地体会到了坚强的意义，那是一种倔强，一种执著的坚持！有了它，我们的心就能逾越所有的荆棘。
做一个坚强的人吧，那是一种对生命的责任！
后记
每个人都应像海轮?凯勒那样，把别人眼睛所看到的光明当作自己的太阳，把别人耳朵所听到的音乐当作自己的乐曲，把别人嘴角的微笑，当作自己的快乐。
做一个坚强的人
前一段时间，我读了一本书，它是一位自强不息的残疾女作家海伦・凯勒的自传，《假如能给我三天光明》。
在我小时候认为，所有人都能听见。看见，便不可能有哑巴。慢慢长大了，当我伸手接过这本书时，看见封面上5岁的小海伦闭着眼睛痛苦的样子，便用怜悯的目光望着封面，然后温柔的抱着书。
当我把书带回家后，翻开了厚厚的书，却发现海伦和我们一样拥有一个幸福的家庭，只是在几个月大的时候因一场重病而丧失了听力和视力。那时的她还不会用语言表达，做了十年的哑巴后才会说话，这一切都归功于她的家庭教师―莎丽文老师。虽然有莎丽文老师的辅导，一个又聋又瞎的人能考上当时世界第一的哈佛大学，可以说是一个奇迹了，这只能说明她比别人付出了更多的汗水，更能说明她是一个坚强的人。
今天我对妈妈说：“让我失去光明三分钟吧。”妈妈用疑惑的目光看看我又看看我手中的’书，明白了，用手绢蒙住了我的眼睛，顿时我的面前一片漆黑。妈妈说过来，我抬脚不知道该往什么方向走，前面有什么东西，我自然地伸出双手向前摸索着前进，扑通一声摔倒了，好疼。我连忙除去手绢，腿破了好疼。
我终于知道了我们是一个健全的孩子是多么幸福的事。
海伦・凯勒，祝你的明天更加美好，更谢谢你，通过你的故事告诉我，做事不能放弃，要自强不息的面对困难，做一个坚强的人。我心里默默的想，更要这样去做。
江苏省扬州市宝应县实验小学四年级:吴悠
做一个坚强的人
2008年5月12日，我国四川汶川发生8・0级地震，这一震，波及了300公里，震撼了全国人民的心！ 2008年5月12日下午，我正在打扫卫生。突然，一股神奇的力量猛地把我拉倒了，我不知到是怎么回事，我走了出来（因为我正在阳台上），看到同学们的脸都是白色的。我问汪老师怎么了，汪老师说：“地震了，地震了！”我们全班一下子组成了三个小队，全部都从前们冲了出去！到了操场，李校长组织我们散开到两边，一、二、三年级站在左边，四、五、六年级站右边，我们按照李校长的指使，马上散开了，李校长、陈校长、周校长以及一些体育老师在操场中间洒水，缓解地面的热度，以免发生地裂。在操场上，我们班有许多人哭了，我告诉他们：“要坚强，做一个坚强的人！”后来，他们听了我的话以后，他们都不哭了，全班都笑了起来，笑的可开心了！过了一会儿，吴二娘来把我接走了。又过了一会儿，我在妈妈的单位看见了妈妈。我问妈妈：“今天晚上我们在那里睡觉？？”妈妈说：“今天晚上在农村睡。”三刻钟以后，吴二娘来把我们接到农村去了。 到了晚上，他们久久不能入睡，我却一挨枕头就睡着了，因为我今天太累了，所以我就不管地震了，只管睡觉。所以，同学们，咱们大家都要坚强！不能被地震吓倒，你们一定要坚强！
做一个坚强的人
做一个坚强的人读了《假如给我三天光明》有感在今年暑假期间，我阅读了《假如给我三天光明》这本书，这本书的作者是一位美国著名作家海伦.凯勒。这本书给我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催泪弹，在我心底炸了开来。这一本书讲了作者童年时期的悲惨经历：1880年6月27日出生在亚拉巴马州的塔斯甘比亚小镇。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、脑充血，之后由于病情严重，失去了视力与听力，让可怜的小海伦在不足2岁时就成为了盲人，并听不到来自外界的各种美妙的声音了。这本书还讲述了在海伦稍大一些的时候，家庭教师安妮・沙莉文彻底地改变了她的生活，安妮.沙莉文也曾是一位盲人，后经几番周折，进行大大小小十几次的手术，终于重见光明。沙莉文一点一点地向海伦传授知识，让她亲近大自然：在草地上打滚，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭。海伦在老师爱的关怀之下，竟然克服了失明与失聪所造成的障碍，藉着导师沙莉文的不懈努力，她终于能开口说话，最终毕业于人人向往的美国哈佛大学！1936年，与海伦朝夕相处的恩师离开人间，她心痛欲绝。她决心要将老师的爱发扬光大，于是海伦跑遍了美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全意地为那些不幸的人服务。1968年，海伦去世，享年88岁，一个度过了88个生命的春秋，却熬过了87个无光、无声的岁月，有谁能做到？这本书给我最终的感想是：一个人可以没有富裕的家庭，可以没有美丽的衣裳，可以没有美味的食物，可以没有舒适的住处，可以没有视力、听力和说话的能力，但是万万不可以没有坚强的信念。信念，可以陪伴人度过最难熬的那段时光，可以激励出人活下去的勇气！’
做一个坚强的人
做一个坚强的人读了《假如给我三天光明》有感在今年暑假期间，我阅读了《假如给我三天光明》这本书，这本书的作者是一位美国著名作家海伦.凯勒。这本书给我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催泪弹，在我心底炸了开来。这一本书讲了作者童年时期的悲惨经历：1880年6月27日出生在亚拉巴马州的塔斯甘比亚小镇。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、脑充血，之后由于病情严重，失去了视力与听力，让可怜的小海伦在不足2岁时就成为了盲人，并听不到来自外界的各种美妙的声音了。这本书还讲述了在海伦稍大一些的时候，家庭教师安妮・沙莉文彻底地改变了她的生活，安妮.沙莉文也曾是一位盲人，后经几番周折，进行大大小小十几次的手术，终于重见光明。沙莉文一点一点地向海伦传授知识，让她亲近大自然：在草地上打滚，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭。海伦在老师爱的关怀之下，竟然克服了失明与失聪所造成的障碍，藉着导师沙莉文的不懈努力，她终于能开口说话，最终毕业于人人向往的美国哈佛大学！1936年，与海伦朝夕相处的恩师离开人间，她心痛欲绝。她决心要将老师的爱发扬光大，于是海伦跑遍了美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全意地为那些不幸的人服务。1968年，海伦去世，享年88岁，一个度过了88个生命的春秋，却熬过了87个无光、无声的岁月，有谁能做到？这本书给我最终的感想是：一个人可以没有富裕的家庭，可以没有美丽的衣裳，可以没有美味的食物，可以没有舒适的住处，可以没有视力、听力和说话的能力，但是万万不可以没有坚强的信念。信念，可以陪伴人度过最难熬的那段时光，可以激励出人活下去的勇气！’
做一个坚强的人
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；学习中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个孩子。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个坚强的人！
努力做一个坚强的人
努力做一个坚强的人
鄂前旗实验小学107班李哲宇
今天下午，我们在学校观看了一部关于道路交通安全的电影。这部影片是根据真实的事件改编。片中的主人公是一位小女孩，她在一次交通事故中受伤，双腿被截肢。在医院手术后，清醒过来的她看到自己的双腿没有了，悲痛欲绝，大声地哭喊着：“我的腿，我的腿呢？”听到她那凄厉的声音，我的心里久久不能平静，对交通事故给社会所带来的危害有了切身的感受。
这个双腿被截肢的女孩，在以后的生活中就比同龄的孩子“矮”了一大截，她的“下肢”是用一颗剖成两半的篮球来包裹，用柔弱的双手来支撑自己的身体，艰难的向前推进。在这样的打击下，面对残酷的现实，她没有气馁，在父母的鼓励下，她走进了学校，走进了课堂，开始了自己的学习生活。上学时，每天都是父母轮流背着送她去学校。可是在学校里，她连上椅子都很困难，像是我们在双杠上锻炼那样吃力。第一年她就用去了8个篮球，双手上一直有为“行走”而磨出的血泡。她不能像其他健康的同学那样，在课间休息的时候跑啊、跳啊，做游戏……她也不能穿上自己喜爱的花裙子，不能像一个正常的人那样生活，她悲痛不已，失望过。但是，一次又一次的困难和折磨，使她的意志更加坚强了，她不断地战胜自我，不断地战胜困难，坚强地学习、生活着。后来，她开始使用轮椅，在轮椅上，她坚持锻炼，最后都能够避开各种障碍物，能够凭借自己的双手来自由的活动了。在坚持不懈的努力下，她都可以坐着轮椅来打篮球了。影片中的她，最终成为了一个可以自食其力、可以为社会奉献的人。她这样在逆境中成长的经历，不是很值得我们去思考吗？
看完这部影片，我们首先感受到交通事故对社会和家庭所造成的危害。这些活生生的事例，让我们对生命的可贵有了更加深入的理解。我们要从自己做起，从家庭做起，重视交通安全，把平安的种子撒播进每个人的心田，珍爱生命，远离伤痛，共同携手来呵护幸福文明之花。看完这部影片，我们更被片中主人公所感动，她那种身处绝境、不畏困难，百折不挠、坚强自信的精神，是我们今后学习和生活的巨大财富。正是她那样在困境中成长的经历，让我懂得了，一个人要始终有一种坚强不屈的态度，才能在成长和生活的道路上不断地克服艰难险阻；也只有我们能够战胜自我，努力做一个坚强的人，才能让快乐和幸福伴随成长和生活的每一天。
做一个坚强的女孩
我是新路湾小学六年级二班的学生，原来有一个非常幸福的家。家里一共有四口人，姐姐和我还在读书，也都是爸爸妈妈的掌上明珠。可是好景不长，噩运突然降临我们头上。爸爸去年患了中风，花去了5、6万高昂的医疗费用。至今落下了半身不遂，不但不能参加劳动，连生活也不能自理。家里突然失去了顶梁柱，一家人的生活重担全部落到了妈妈柔弱的肩上。每当我看到妈妈做各种家务活、农活流下一滴滴汗水，累的直不起腰时，我暗暗下决心，不管有多困难，我一定要坚强些，一定要尽自己最大的能力多替妈妈分担一些，让妈妈能够轻松一些，和妈妈一起克服困难。
每天早上五点多一点，天刚蒙蒙亮，别的小朋友还在甜甜的梦乡里，我就悄悄地起床，开始一天的忙碌，为了不吵着爸爸，为了让妈妈多睡一小会儿，我轻手轻脚的来到厨房做饭，经常因为折不断火柴而弄伤了手，但我常告诫自己，一定要坚强一些，绝不能流泪，免得让妈妈伤心。有时烧菜时不小心油溅到了手上，有时切猪草时不小心割破了手，但我不怕，我相信自己一定能做好，能让妈妈更放心地去做别的事情。做好饭后，第一件事情，我总是先把爸爸的饭盛好送到爸爸的手上，我知道爸爸有病，心情不好，所以我总是想办法做一些能让爸爸开心的事。还常常为爸爸擦背。小伙伴在我家门前嬉戏，我多么想上前去和他们一块玩。但是，为了先做好家务，只能忍着不要想，有几次，爸爸不小心摔倒了，我扶不起来时，就会去，叫叔叔婶婶帮忙。
开学了，我很想读书，可是看着爸爸的样子，我暗自伤心，看着别的小朋友都去学校了，我心急如焚。老师来电话了，一次，两次……妈妈下决心送我到学校，我默默的对自己说，一定要努力学习，学的比别人更好，做一个坚强的女孩。
来源：http://m./zuowen/181319.html
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