全书网本文核心词：千米的认识。
教案：千米的认识
第三课时：千米的认识 师素文教站提供 教学内容：教材7―8页的例2、例3 教学目标：1、认识长度单位千米，建立1千米的长度概念 2、使学生知道：1千米=1000米，学会千米和米的简单换算 3、进一步培养学生的估测意识和实践能力 教学重点：会用千米表示实际长，掌握千米和米之间的进率 教学难点：千米概念的建立 教学过程： 一、出示教学目标 二、导入新课： 前面的学习中，我们认识了一些长度单位，同学们想一想，我们都认识了哪些长度单位？请同学们按从大到小的顺序说一说。（米、分米、厘米、毫米） 同学们说的很对，那么老师再问一个问题，你们有谁去过北京，如果要测量我们到北京的.距离，可选用我们已经学过的哪个单位来测量呢？同学们讨论一下，如果用米来测量是不是太麻烦了？那么用什么单位来测量呢？今天，我们就来认识一个长度单位家族中的新朋友“千米”。 板书：千米的认识 自学提示 ：1、认识长度单位千米 2、知道千米和米之间的关系 三、自学过程 1、让学生看书第7页例3，理解到叶镇21千米，到灵山23千米的意义，千米是一种长度单位，两地比较远时常用千米作单位。 2、老师手里有一把米尺是1米长，用它连续量多少次是1000米？（请学生回答1000次） 1000米用我们今天所学的千米单位表示就是1千米 1000米=1千米（公里）我们国家常把千米说成1公里 3、引导学生看课本第7页的第二幅图 运动场的跑道通常1圈400米，2圈半为1000米就是1千米 4、我们学校从南到北的距离是200米，需要几段为1千米？ 5、教师或学生归纳总结 四、巩固练习 1、填空 1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1米=（ ）分米 1分米=（ ）毫米 2、判断 ① 汽车每小时行40 米。（ ） ② 电线杆高6千米。 （ ） ③ 小李身高１３５厘米。（ ） ３、练习二 １题和２题 五、小结：请学生说一说 １千米、１米、１分米、１厘米、１毫米有多长？ 六、作业：课下完成例４