全书网本文核心词：桂贤娣。
听桂贤娣讲座的心得体会
作业最少、成绩最好――听桂贤娣讲座有感
暑假中有幸被学校派往淮安，参加了班主任高级研修班的学习。此次学习使我感触多多、受益匪浅，最使我难忘的是桂贤娣老师。她让我第一次走近了名师大家：她中等个子、朴实无华的打扮、一头平常的卷发，脸上洋溢着亲切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒……半天的讲座始终饱含着真挚的感情，让我感觉她就像一个慈祥活泼的大姐、一位能言善辩的朋友，让我解除了对名师“高不可攀、神秘光环”的猜测。
讲座之前，她平实地自我介绍道：“我也是从农村走出来的，是个地道的农家女，我的秧插得好。”顿时拉近了我们之间的距离。
桂老师是来自教学一线的一名小学老师，也是全国为数不多的在教学一线奋斗的特级教师，她的报告平实无华，但却蕴含的震撼人心的东西，给人的感觉幽默、阳光、快乐、智慧，报告台上的一举一动、一言一行一点也不像50多岁的人。
“作业最少、成绩最好”是桂老师对自己的评价，别人的班级只有四五十个学生，她的班级六七十个学生，有两个小组，离开教室上厕所还要从桌子上爬，但家长说我们愿意爬。尽量一节课30分钟学完，让学生多玩十分钟。作为一个小学语文老师在教学上很有自己的想法，并且敢于进行实践。能够带着学生用几个月的’时间观察树木发芽、长叶、开花，学生写的观察文章屡获大奖。能够每学期学完课本上的二三十篇课文外，自费给学生下载复印优秀文章，每个学生一本，每学期50篇，增加学生的阅读量。同时桂老师用极强的责任心和爱心从事着自己的工作，在带一年级学生的时候，从学生如何上厕所、用手纸、如何提裤子做起，手把手教学生。带领全班学生去游泳场，在学生玩乐之后，给学生讲基本的
自我身体保护。
同时桂老师对自己的人生发展有清醒而理智的规划，在教育局三番五次的邀请她出任教研室主任时，她考虑了三天后，第三天一大早就告诉领导另请高人。桂老师在演讲的时候说了很幽默的一句话：跟大人在一起我没有一次搞得赢，和学生在一起我次次赢。她还说当一个学生喜欢、家长认可的优秀老师并不比当一个校长、主任差，并举了她老公的例子，她老公是一位校长，天天一副忧国忧民的表情，暑假老师出去旅游发愁钱，寒假过年老师过节发愁钱。而她每天都是开
心快乐。
由桂老师的报告体会到做一项工作全身心投入，做出境界，就会从中体会到无穷的乐趣，同时还有一个收获，一个人把人生的大道理想明白，再把人生的小事情做到位，成功自然而来。
虽然我不是一个名师，也许永远都不会成为名师，但是桂老师那充满智慧的讲座却深深地震撼我的心灵。桂老师说：“孩子需要教师给予快乐，当教师也让我很快乐。当一名教师离开了讲台，他的职业生涯就到了尽头。我不想失去快乐，更不愿我的学生失去快乐。”
正因为桂老师对学生的一份份大爱，使她倍受同行们的推崇，家长们的信赖，孩子们的喜爱。也正是因为这份大爱，使她成为全国模范教师，湖北特级教师，湖北名师，被誉为“湖北教育专家”、“教坛常青树”。
也正因如此，从此，有一个人名便深深植根于我的心灵—-桂贤娣。
桂老师，我向你致敬，我更想向你靠近！哪怕是一厘米一厘米的靠近！
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