全书网本文核心词：公民的政治权利。
公民的政治权利与义务
《政治生活》导学案1-2
序号：1 课时：1 授课时间： 授课班级： 姓名：
第一课 生活在人民当家作主的国家
―政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
【学习目标】
1.通过自主学习，知道公民的权利、义务和参与政治生活的基本原则；
2.通过课堂探究，深化对上述知识点的理解，并能背诵上述三个问题。
【重难点知识】 权利、义务、原则
【课前自主学习】
1.我国公民与国家的关系：
①我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与政府形成了_____的关系；
②人民是国家的主人，国家的权力来源于人民；
③国家通过宪法和法律规定了公民享有的_____________________以及应履行的_________________。
2.我们的全部政治生活，是以____________________、______________________为基础和准则的。
3.公民的政治权利：
(1)选举权和被选举权。____________________是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的_________________。
(2)政治自由。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有________、________、________、________、________、________的自由。”
(3)监督权。公民的监督权是指公民有监督_____________________________________的权利。它包括________、________、________、________和________等。
4.公民的政治性义务：
(1)__________________________________；
(2)__________________________________；
(3)__________________________________；
(4)__________________________________。
5.公民参与政治生活，应遵循以下基本原则：
(1)坚持公民___________________________________________的原则；
(2)坚持_______________________________________________的原则；
(3)坚持_________________________________________相结合的原则。
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【课堂探究】
探究1： 材料一：在谈及公民的政治权利–选举权与被选举权时，同学小王认为，“作为中华人民共和国公民都享有选举权和被选举权。”你赞同他的观点吗，为什么？
材料二：西安市纪委监察局“古城清风”网站信访举报专栏近日改版升级，网站首页显著位置专门设置“12388信访举报”板块，方便群众顺畅安全地举报监督。
西安市的措施保障了公民的什么政治权利，谈谈你对这种权利的认识。
材料三：风筝在空中俯视着地面上的大人和小孩，他们正在看它轻盈的舞姿。它心想，人们多么喜欢我，而我总是被线牵着鼻子走，太没有自尊了，我要自由！它在心中默默地祈祷：风刮得更猛烈一些吧，割断那根牵着我的线！果然一阵大风吹来，风筝断了线，它卷成一团，语无伦次、头重脚轻、随风飘荡，慢慢地坠落下去，它遍体鳞伤，再也飞不起来了。 这个故事告诉我们什么道理？
探究2：
2009年7月，我国与包括澳大利亚力拓公司在内的国际铁矿石谈判陷入僵局。我国的铁矿石进口量占据了世界铁矿石的50%，作为最大买家，理应在进行铁矿石价格谈判上拥有话语权。但是我国某些有关人员将钢铁企业的生产安排、采购计划、库存量等企业内部资料，甚至铁矿石谈判的对策和底线等极为重要的信息透露给澳大利亚铁矿石供应商力拓公司。据此，力拓公司算出我们对铁矿石的需求量，即我们铁矿石的对外依存度。谈判的主动权转移到对方手中，导致我国损失约7000亿元。
从政治生活角度来看，力拓事件给我们什么启示？
探究3：
材料一：全国目前在押犯每年有二至三成可获减刑，但同为在押的贪腐高官获减刑、假释和保外就医的人数要大大高于该比例(《山西晚报》2011年5月17日)。广东省江门市原副市长林崇中因受贿罪被判处10年有期徒刑，却一天牢没坐，还在审理期间就花了不到10万元钱，办好了“保外就医”。
针对以上情况，最高院2012年7月1日施行的《关于办理减刑假释案件具体应用法律若干问题的规定》，要求对原为处级以上领导干部的职务犯罪案件办理减刑假释必须开庭审理。公开审理减刑假释，让贪官断了通过“假释”来逃脱惩罚的`念头。
(1)贪官通过“假释”逃脱惩罚违背了政治生活的什么原则？你对这一原则有何认识？
材料二：
观点1 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
观点2 权利与义务是完全对等的。
(2)你认为以下两个观点是否相同？说说你的理由。
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【思维导图】
【课后作业】
1.《微课程》P2-3/1-10题；P3-4/1-11题。
2. 翻开十七届五中全会的报告，民生话题几乎贯穿始终。无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育、住房、收入分配，随处可以找到涉及民生的论述。“忧民之忧者，民亦忧其忧。”
结合材料三，从政治生活公民与国家关系的角度，谈谈你对“忧民之忧者，民亦忧其忧”的理解。（5分）
1.①我国是人民当家作主的国家，我国公民与国家关系是和谐、统一的新型关系，人民是国家的主人；
②国家通过制定解决民生问题的各项政策和法律，维护公民的各项权利；
③公民要提高履行维护国家利益的义务的自觉性，自觉履行遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，维护国家的统一和民族的团结、服兵役和参加民兵组织的义务。（5分）
2.A市就“拆迁、城建与科学发展观”为主题公开征求意见，问计于民。社会各届人士以强烈的主人翁意识踊跃参与，纷纷通过电子邮件、信件和教育部门户网站等多种渠道发表意见和建议。但在城市“翻新”的过程中，存在着一些不和谐的音符。如政府在修筑公路时，与一村农民发生矛盾。该村村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是该村少数人组织、煽动部分村民堵塞该村公路路段，并打伤打退民警，砸坏公务车辆。激化了社会矛盾，造成了恶劣的社会影响。
结合材料，运用政治生活的有关知识，从公民和国家关系的角度评析村民的做法？
25.①我国是人民民主专政的社会主义国家，公民与国家的形成了和谐统一的新型关系，人民是国家的主人。国家通过宪法和法律规定公民享有政治权利和自由。村民有权要求镇政府对此事予以合理解决，但要通过合法途径。②我国宪法也规定了应当履行政治义务，有遵守宪法和法律的义务。村民的做法违背了宪法和法律是不可取的。③公民参与政治生活要坚持在法律面前一律平等，任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁。该村少数人组织、煽动部分村民堵塞该村公路路段，并打伤打退民警的行为要受到法律的制裁。④公民参与政治生活要坚持权利与义务相统一的原则，坚持个人利益和国家利益相结合的原则。该村少数人的行为当个人利益与国家利益相矛盾时没有把国家利益放在首位，割裂了权利和义务的关系是不可取的。
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