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《杂交育种与诱变育种》教学反思
本节课选自必修2第6章，前面第5章学生已经学习了各种变异，在此基础上开展本节教学拟在学习新知识的过程中巩固旧知。
课堂引入时，就是简单的通过名人言论及成就引入，借以激起学生的民族自豪感。
此节重点是杂交育种，本节课设计学生书写遗传图解解决实际杂交问题。一方面体会杂交育种在生产中的应用，另一方面规范学生解答试题时的遗传图解的书写格式。教学中借助于新东方智慧教育平台，将学生的书写情况实时监控，同时实时调取学生的作答情况，于白板上直接评判，方便分析学生作答中的问题。
教学的最后，相关检测试题发布于学生学习平板上，教师依据平板显示结果判断学生掌握情况，需不需要讲解。新科技与教学结合，提高教学效率。
反思这节课，对学生的遗传图解的书写只有评析，应该实时的结合平板做相应的练习，及时检测学生的’学习效果。另外多媒体的使用过程中，因为版本的问题，有些操作出现问题，这个在以后的教学中注意提前尝试，做足充分的准备。
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